Europa 2.8 t/m 2.13

• Economie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Welkom

5 havo ECONOMIE  ||  2021-2022

Programma

• Vorige les --> Lesdoelen
• Theorie
• Aan de slag
• Evaluatie

Lesdoelen

Aan het einde van de les

Aantonen dat meeliftersgedrag mogelijk is. 

Uitleggen waarom meeliftersgedrag een vorm is van een extern effect. 

Uitleggen wanneer zich een gevangenendilemma voordoet en dit met een berekening aantonen. 

Voorspellen wat de uitkomst is van een gevangendilemma. 

Positieve en negatieve externe effecten beschrijven. 

Het nut van collectieve dwang (sociale normen en contracten) verduidelijken. 

De NS laat meer treinen rijden tussen Utrecht en Eindhoven. Wat is hier zeker een positief extern effect van?

1. Langer wachten voor de spoorbomen in Vught
2. Veranderde treintijden voor de sprinters op hetzelfde traject
3. Minder vervuiling
4. Kortere wachttijden op dit traject

Bij het restaureren van een monumentaal gebouw treden ook positieve externe effecten op. Een voorbeeld van zo'n positief extern effect is...

1. meer werk voor de betrokken vaklieden
2. mooier uitzicht voor de omwonenden
3. het gebouw zal langer meegaan
4. lagere onderhoudskosten voor de gemeente

Wat is het evenwicht? Schrijf helemaal uit. 

• Wat gaat België doen?
• Wat gaat Nederland doen?
• Wat is het evenwicht?

Uit welke uitkomst is te zien dat meeliftersgedrag mogelijk is?

1. 4,4
2. -2,6
3. 0,0
4. Er is geen meeliftersgedrag mogelijk.

Is er hier sprake van een gevangendilemma?

1. Ja
2. Nee

Als er sprake is van een gevangendilemma. Wat is er dan nodig om op het betere evenwicht uit te komen?

Aan de slag

Maken H2.8 t/m 2.13

Zachtjes overleggen! / Aan docent vragen

Klaar? Nakijken

Niet af? Huiswerk!

2.8 bespreken einde van de les.