Les 4. Begeleidingsstijl, aanpassingen & veiligheid, afronden

• MW
• MBO
• Studiejaar 1

Methodisch werken

Periode 1. Les 4

Het draaiboek
Bestaat uit verschillende hoofdstukken:

• Doelgroep analyse
• De activiteit
• Het doel
• Benodigdheden & budget
• Begeleidingsstijl

• Aanpassingen en veiligheid
• Afronden
• Overzichtsschema
• Productevaluatie
• Procesevaluatie

Begeleidingsstijl

• Iemand begeleiden doe je niet zomaar, je moet methodisch te werken gaan en weten wat je doet. 
  
  
• Verschillende groepen vragen om verschillende manieren van begeleiden. 
  
  
• Een kind van 2 behandel je anders dan een oudere van 90

Begeleidingsstijlen draaiboek

Er zijn ontzettend veel begeleidingsstijlen, voor het draaiboek kies je uit een van de volgende drie:

• Autoritair
• Laissez Fair
• Democratisch

Begeleidingsstijl autoritair

• Bij deze begeleidingsstijl bepaalt de (bege)leider de doelen, de werkwijze,  het beoogde eindresultaat etc.
  
• Er is weinig ruimte voor overleg of tegenspraak: wat de (bege)leider zegt gaat gebeuren
• Deze stijl werd vroeger veel gebruikt, ook door ouders. 
  ''Het moet omdat ik het zeg''. 

Begeleidingsstijl Laissez-Faire

• In het Frans betekent het ‘op z’n beloop laten gaan’.
• Bij deze begeleidingsstijl bepaalt de groep de doelen, de werkwijze,  het beoogde eindresultaat etc.
  
• Het is dus het tegenovergestelde van de autoritaire stijl
• Deze stijl geeft de groep veel verantwoordelijkheid, valkuil is dat je als (bege)leider alles maar laat gebeuren. 
   

Begeleidingsstijl democratisch

• Deze begeleidingsstijl combineert de andere twee stijlen.
• Bij deze begeleidingsstijl bepaalt de (bege)leider samen met de groep wat er moet gebeuren en hoe ze dat gaan bereiken.
  
• Er is inspraak van de groep maar de (bege)leider hakt soms de knopen door. 
  
• Tegenwoordig de meest gebruikte stijl van begeleiden. 

Aanpassingen & veiligheid

• Is de activiteit voor iedereen geschikt?
• Kan iedereen meedoen?
•  Welke aanpassingen zijn er mogelijk op jouw activiteit zodat de activiteit passend is voor iedereen in de groep.
• Zijn de materialen en gereedschappen veilig voor de doelgroep? 

Afronden

Als je met de groep een prachtige activiteit uitgevoerd hebt, is het belangrijk om na te denken over hoe je gezamenlijk gaat afsluiten. Dit gaat over meer dan alleen opruimen! 

• Ga je de resultaten nabespreken? Zo ja: hoe?
• Wie ruimt wat op?

Volgende week

• Overzichtsschema
  
  
• Productevaluatie
  
  
• Procesevaluatie