bewusst einen Film gucken

Bewusst einen Film gucken
Bewusst Film gucken
Anne van den Hul
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DuitsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

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Bewusst einen Film gucken
Bewusst Film gucken
Anne van den Hul

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Lernziel Hören/Sehen
Ich kann, mit einer gesteuerten Aufgabe, die wichtigsten Informationen aus einem Hör(seh)fragment filtern.  

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5

Slide 3 - Video

00:42
Was ist "die Aufgabe" eines Films? (hier: het doel)

Slide 4 - Open question

01:06
Mit welchen Mitteln erzählt ein Film eine Geschichte?
A
auditiv
B
visuell
C
Dramaturgisch
D
haptisch

Slide 5 - Quiz

01:08
Was hört man?
Was sieht man?
Was passiert?
Visuelle Ebene
Auditive Ebene 
narrative Ebene

Slide 6 - Drag question

01:29
Kann jeder einen Film verstehen?
Ja
Nein

Slide 7 - Poll

03:37
Was haben die Untersucher bewiesen?

Slide 8 - Open question

Hat es geklappt? Konntest die Fragen zum Film beantworten?
JA
NEIN

Slide 9 - Poll

schwierigere Aufgabe
Fasse jetzt selbst die wichtigsten Informationen aus einem Film zusammen
* ............................
* ............................
*.............................

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Wähle einen der Filme und erzähl, was du gesehen hast.
Text und Geräusche
Licht und Farbe
Musik
Kamera

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Schreib auf, was du gelernt hast 
Film untersuchen

Slide 12 - Mind map

Kannst du in eigenen Worten sagen, was du gelernt hast? 

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Du guckst jetzt einen Film und untersuchst ihn auf deinem Expertengebiet

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Erstelle eine Checkliste
Worauf achtest du bei deinem Film?

Mach eine Liste mit Zeitangabe. 

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Lernziel (individuell)
Ich kann die Rolle der Musik im Film beschreiben.


Ich kann beschreiben, woher der Ton stammt.  

Ich kann die verschiedenen Kameraperspektiven beschreiben.

Ich kann die Beleuchtung beschreiben.

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Aber erst das Filmposter

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Welches Filmposter gefällt dir besser?
1
2

Slide 18 - Poll

Wovon handelt der Film "Lola rennt"?

Slide 19 - Open question

Untersuche den folgenden Film!
Was?
 Du untersuchst als Experte Musik / Experte Geräusch / Experte Kamera / Experte Licht und Farbe das folgende Filmfragment
Wie?
 allein, Notizen auf Papier
Hilfe?
Mach dir vorab Kategorien zu deinem Expertenthema
Fertig?
 Du beschreibst deine Ergebnisse einem Mitschüler

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Check: was musst du tun?

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Kamera
Geräusche
Musik
Licht und Farbe
Die ersten Minuten von Lola rennt

Slide 22 - Mind map

Expertenkonferenz
Sammelt als Gruppe "Musik" / als Gruppe "Licht und Farbe" etc. eure Ergebnisse! 
Superexperten-Frage:  Warum wurde dein Element so gestaltet? Was ist die Wirkung?

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Reagier mit einem Foto, welche Wirkung dein Expertengebiet hat.

Slide 24 - Open question

Lernziel interkulturelle Kompetenz
Ich kann im Film, wichtige Aspekte der Hauptfiguren der anderen Kultur beschreiben und dabei benennen, wie sie sich im Vergleich zu meiner eigenen Kultur verhalten.   

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Wähle eine Figur und beschreibe mindestens 4 Punkte 
wohnen
arbeiten
Charakter
Freunde
Hobbys
Musik/Bücher/Filme/Games
Eltern
Geschwister
Schule
Stadt
etc

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Deine Figur: Wie wohnt sie? Hobbys? Lieblingsmusik? ...

Slide 27 - Open question

Die Figur ist so, wie sie ist, weil sie .....ist
deutsch
großstädtisch
in den 1990ern lebt

Slide 28 - Poll

Erkläre deine Wahl!

Slide 29 - Open question

Wie geht der Film wohl weiter? Schreibe einen Plot.

Slide 30 - Open question

Sollen wir den Film weitergucken?
Ja
Nein

Slide 31 - Poll