Hoofdstuk 4 - Schrijven en spelling en grammatica 1

Programma


  • Terugblik vorige les
  • Zakelijke e-mail beoordelen en herschrijven (stap 4)
  • Uitleg werkwoordsspelling
  • Verwerking
Lesvragen: en lesdoelen:
  • Ik kan mijn werk zelf beoordelen en verbeteren
  • Ik gebruik de goede werkwoordsspelling in de tegenwoordige tijd. 
Medelingen:
  • Werk in je schrijfportfolio 
  • We werken 2 lessen aan deze les
Welkomstwoord docent
1 / 13
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 1

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Programma


  • Terugblik vorige les
  • Zakelijke e-mail beoordelen en herschrijven (stap 4)
  • Uitleg werkwoordsspelling
  • Verwerking
Lesvragen: en lesdoelen:
  • Ik kan mijn werk zelf beoordelen en verbeteren
  • Ik gebruik de goede werkwoordsspelling in de tegenwoordige tijd. 
Medelingen:
  • Werk in je schrijfportfolio 
  • We werken 2 lessen aan deze les
Welkomstwoord docent

Slide 1 - Slide

Terugblik vorige les
Onderwerp toevoegen
Vul als onderwerp 'gevonden voorwerpen'  of 'schoen verloren' in. 
Afsluitende groet
Onder je naam mag je je telefoonnummer  en of adres noteren. Je e-mail hoef je nooit te noteren, als je een mail stuurt is jouw e-mail adres namelijk meteen zichtbaar.

Kern
De 'waarom' vraag komt in deze schrijfopdracht te vervallen. Deze hoef je dus niet in te vullen.
Boek blz. 131
uitleg docent

Slide 2 - Slide

Terugblik vorige les schrijven
  • Gebruik de e-mail als voorbeeld en/of schrijfkader 

  • In de kern kan je de informatie gebruiken van stap 1 (NS formulier)

  • Voeg als bijlage de foto van jouw schoen toe
    (hier mag je in de e-mail ook naar verwijzen)

Tip:

Moeite met schrijven? Werk eerst met steekwoorden. Of  bedenk de e-mail eerst, spreek dit in en luister vervolgens je audiobericht af.
uitleg docent

Slide 3 - Slide

Stap 4 controleren en herschrijven
1. Bekijk de succescriteria en kijk wat je nog kan verbeteren


2. Vul de rubric in (onder schrijfopdracht 5), met de rubric beoordeel je jouw eigen werk
3. Lees in het schrijfportofolio goed de feedback van de docent over de vorige schrijfopdracht (Matilda). In de feedback is ook jouw leerdoel te vinden
4. Verbeter de e-mail. Denk aan je leerdoel én aan de punten uit de rubric.

Plak je e-mail in je schrijfportofolio onder schrijfopdracht schoen
Uitleg docent
Ook te vinden via Teams - bestanden - Hoofdstuk 4

Slide 4 - Slide

Uitleg spelling en grammatica - werkwoordspelling tegenwoordige tijd
Voorbeeld:

We hebben geleerd wat de persoonsvorm is.

PV = Hebben
wie hebben --> we 
Werkwoordsvorm = hele werkwoord
geheugensteuntje
De stam van het werkwoord is het hele werkwoord - en. Je moet soms nog wel de vorm aanpassen.

Bijvoorbeeld:
geloven

Stam geloven - en = gelov
Stam aangepast = geloof
Uitleg docent

Slide 5 - Slide

Wat is de persoonsvorm in de volgende zin:

Vandaag letten we goed op de juf.


A
vandaag
B
we
C
letten
D
juf

Slide 6 - Quiz

Wat is de persoonsvorm in de volgende zin:

Voor het proefwerk halen we dan ook allemaal een voldoende!
A
proefwerk
B
halen
C
allemaal
D
voldoende

Slide 7 - Quiz

Hoe vind je de persoonsvorm in een zin?

Slide 8 - Open question

Wat is de stam van het werkwoord lopen
A
lop
B
loop
C
loopt
D
lopen

Slide 9 - Quiz

Verwerking
1. Controleer in jouw zakelijke e-mail of je de werkwoorden goed hebt geschreven.
1. Controleer in jouw zakelijke e-mail of woorden die eindigen met een -d of -t goed heb geschreven.
3. Maak de volgende opdrachten (in je schrift):

Spelling en grammatica blz. 140

opdrachten: 
 2-3-4-5- 6(kader) 8
4. klaar:

Slide 10 - Slide

In de tegenwoordige tijd maak ik de ik- vorm, van een persoonsvorm, door....

Slide 11 - Open question

In de tegenwoordige tijd maak ik de hij-vorm, van een persoonsvorm door...

Slide 12 - Open question

In de tegenwoordige tijd is de wij vorm het ....

Slide 13 - Open question