Hoe plan je een toetsweek in?

Hoe plan je een toetsweek in?
1 / 12
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Hoe plan je een toetsweek in?

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe je een toetsweek plant.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het plannen van een toetsweek?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Toetsen inplannen
Bepaal welke vakken je moet leren en wanneer de toetsen plaatsvinden.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Studieplanning maken
Maak een planning voor het leren van elk vak gedurende de toetsweek.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Prioriteiten stellen
Bepaal welke vakken meer voorbereiding vereisen en plan extra tijd hiervoor in.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Tijd voor ontspanning
Zorg ervoor dat je ook tijd inplant voor ontspanning en vrije tijd tijdens de toetsweek.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Overzicht behouden
Houd je planning goed bij en pas deze aan indien nodig.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Evalueren en leren
Evalueer na de toetsweek hoe je planning heeft gewerkt en leer hiervan voor de volgende keer.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.