In een nieuw jasje: les 2

IN EEN NIEUW JASJE
LES 2: TRASHION
1 / 20
next
Slide 1: Slide
KunstBasisschoolGroep 7,8

This lesson contains 20 slides, with text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

IN EEN NIEUW JASJE
LES 2: TRASHION

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Uitleg
Vraag
Opdracht
Betekenis Iconen

Slide 2 - Slide

Betekenis van de iconen.

Klik in de presentatie op de iconen om de tekst tevoorschijn te laten komen. 
Wat ga je doen?
In deze les leer je over...
  • De impact van de mode-industrie op het gebied van milieu en mensen
  • Gebruik van alternatieve materialen voor mode
In deze les maak je...
  • een overzicht van alle kledingstukken van de klas
  • een korte presentatie over je favoriete kledingstuk

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Filosofisch gesprek
  • Wat is mode voor jou?
  • Wat doet mode voor jou?
  • Als je een broek hebt gekocht en het hangt in je kast, is het dan nieuw of tweedehands?
  • Als een jurk in een museum hangt, is het dan meer waard dan wanneer het in je kast hangt?
  • Dragen we in de toekomst nog kleren?
  • Is er in de toekomst nog een verschil tussen mannen- en vrouwenkleren?

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Inventariseer
Bespreek de kledinglijstjes die jullie hebben meegebracht van thuis en schrijf de aantallen op het bord.
  • Hoeveel broeken heeft iedereen bij elkaar? En hoeveel truien, jassen etc.
  • Wat vinden jullie van de aantallen? Veel of weinig?
  • Denken jullie dat mensen vroeger meer of minder kleren hadden? Hoe komt dat?
  • Hebben we al die kleren nodig? Waarom wel of niet?
Rekenopdracht
Suggestie: Koppel een rekenopdracht aan de opdracht. Reken de gemiddelden uit en noteer het op het bord. Laat de leerlingen met de aantallen allerlei rekenopdrachten maken: staafdiagrammen, percentages, breuken. 

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Lievelingskleding
Vorm groepjes en wijs per groepje een voorzitter aan.

Iedere leerling vertelt iets aan de groep over zijn meegenomen kledingstuk, aan de hand van de vragen bij het vraagteken.

Na het bespreken in groepjes, worden er een aantal kledingstukken gepresenteerd. 
  • Wanneer draag je het kledingstuk?
  • Hoe kom je aan het kledingstuk? Is het gekocht of gekregen?
  • Waarom is het je lievelingskledingstuk?
  • Waar is het van gemaakt?
  • Bekijk het label in het kledingstuk. Uit welk land komt het?
  • Wie zou het gemaakt hebben, denk je?

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Bekijk de volgende jeugdjournaal filmpjes. 

Het eerste filmpje gaat over vervuiling door kleding.

Het tweede filmpje gaat over een jongen die in een kledingfabriek werkt. 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Video

This item has no instructions

Slide 9 - Video

This item has no instructions

  • Wist je dit?
  • Wat vind je ervan?
  • Als je terugdenkt aan het aantal kledingstukken in je kast: is je mening veranderd?
Je gaat nu kijken naar een aantal innovatieve ideeën om het probleem op te lossen. 
  • Welke ideeën heb jij?

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Bekijk de volgende video over Jez Eaton's Trashion show.
  • Welke materialen zie je allemaal?

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Video

This item has no instructions

  • Wat voor materialen herkende je?
  • Zien de kleren er anders uit dan ‘gewone’ mode?
  • Heb je iets gezien wat je zelf wel zou willen aantrekken? Zo ja, wat?

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Video

This item has no instructions

  • welke kleuren zag je vooral?
  • welke materialen zag je?
Tapa ( boomschors kant ) is een traditioneel gemaakt kant uit Indonesie. Een ambacht dat al 3000 jaar oud is. De boomschors wordt geslagen en gewassen, waardoor een textiel ontstaat zonder te weven. Er worden hierbij geen chemicaliën gebruikt.
Weiyu zag zijn moeder werken met boomschors toen hij klein was. 

Slide 15 - Slide

Tapa ( boomschors kant ) is een traditioneel gemaakt kant uit Indonesie. Een ambacht dat al 3000 jaar oud is. De boomschors wordt geslagen en gewassen, waardoor een textiel ontstaat zonder te weven. Er worden hierbij geen chemicaliën gebruikt. 
Weiyu zag zijn moeder werken met boomschors toen hij klein was. Het is niet alleen cultureel erfgoed, het is ook iets dat een rol heeft gespeeld in zijn eigen leven.
 
Welke materialen zou de ontwerper gebruiken? Hoe zie je dat?
Denk je dat het lekker zit? Zou je het zelf willen dragen?
Tim Dekkers
Humana Natura

Slide 16 - Slide

De ontwerper Tim Dekkers ontwerpt kleding van schors, varens, hout en plantenwortels. 
QMilk
Een textiel gemaakt van melk die niet meer houdbaar is. In het proces wordt de proteïne uit de melk gehaald en tot poeder gemaakt. Daarna worden er draden van gesponnen.

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Ontwerpersduo Victor&Rolf heeft voor deze kledingstukken hun eigen collectie gerecycled. Restjes stof, maar ook stukken uit kledingstukken van eerdere collecties zijn verwerkt in deze kleding.

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Thuisopdracht
Wat vond jij het beste idee? Je gaat nu zelf aan de slag. Verzamel zoveel mogelijk verschillende soorten restmateriaal voor de volgende opdracht. 

Klik op het praatwolkje voor suggesties.
  • Hebben jullie zelf ook nog ideeën? 
Materialen
  • restjes textiel
  • oude kleding
  • fietsbanden
  • plastic tasjes
  • karton
  • vuilniszakken
  • oude cd’s
  • verpakkingsmateriaal van dozen zoals bubbeltjesplastic
  • oude muntjes of knopen
  • stof van kapotte paraplu’s
  • etc.

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

De volgende les
Er komt een gastdocent op bezoek. Tijdens de les gaan jullie in groepjes aan de slag met een moodboard, een modeschets en een echt kledingstuk. 

Slide 20 - Slide

This item has no instructions