Beekdal - Inspiratie PWS

• Maatschappijleer
• Biologie
• +10
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4-6

Introduction

Welkom bij het lesmateriaal van InScience – International Science Film Festival Nijmegen bij de film Chasing Coral. Het doel van dit lesmateriaal is om aan de hand van het thema klimaatverandering leerlingen de kennis, vaardigheden en motivatie mee te geven om bij hen actief, kritisch burgerschap te stimuleren. Het lesmateriaal bestaat uit twee lessen met kritische vragen en praktische opdrachten waarmee InScience aan de slag kan. Voorafgaand aan deze tweede les hebben de leerlingen bij of via InScience de film Chasing Coral bekeken. In deze tweede les oefenen de leerlingen met het vervullen van een actieve burgerrol in een dialoogopdracht over klimaatverandering. Ook leren ze over de maatregelen die burgers zelf kunnen nemen om actief te helpen bij het oplossen van het klimaatprobleem. De leerlingen sluiten af met het maken van een poster. Het werkblad bevat extra informatie over de film en kan gemaild worden naar de leerlingen.

Instructions

Leerdoelen:

• Na deze les hebben de leerlingen een positievere attitude met betrekking tot het vervullen van hun burgerrol in de toekomst.

• Na deze les kunnen de leerlingen door middel van dialoogvaardigheden een actieve burgerrol binnen de wetenschap vervullen. 

• Na deze les kunnen de leerlingen door middel van kritisch denken (het belang van) de rol die burgers als belanghebbenden (zouden moeten) spelen in de verwevenheid van klimaatwetenschap met verschillende externe partijen analyseren.

Werkwijze

De tweede les begint met een klassikale nabespreking van de film Chasing Coral. De leerlingen worden hiermee opgewarmd voor de meningsvormingsopdracht die daarna volgt. Daarin gaan leerlingen met elkaar de dialoog aan over stellingen die voornamelijk een focus hebben op het koppelen van klimaatverandering aan keuzes in hun eigen leven. Om hun meningen te beargumenteren gebruiken de leerlingen de dialoogvaardigheden die ze in de eerste les hebben opgedaan. Ook gebruiken ze het klassikale woordweb uit de eerste les om zich bewust te worden van het soort argumenten dat zij zelf inzetten in de dialoog (bijvoorbeeld ethische, economische of gezondheidsargumenten). 

Na deze opdracht volgt een klassikale uitleg over wat klimaatverandering tot zo’n ingewikkeld thema maakt om effectief over te communiceren, en over de maatregelen die burgers zelf kunnen nemen om bij te dragen aan het oplossen van het klimaatprobleem. Aan de hand hiervan maken de leerlingen afsluitend in groepjes een poster die mensen ofwel informeert over deze mogelijke burgermaatregelen, ofwel activeert om ook in actie te komen en/of klimaatbewust te leven. 

Tijdsplanning:

• 5’ Nabespreking Chasing Coral 
  
• 15’ Meningsvormingsopdracht
• 5' Klassikale uitleg
• 35’ Posteractiviteit 
  

Benodigdheden:

A1 vellen, (kleur)potloden, stiften, schaar, lijm. 

Voor extra informatie over het effectief begeleiden van een dialoog kan deze link worden geraadpleegd.

Verfilm je PWS!

Beeldbrengers is een mediaplatform voor en door jongeren in Gelderland. Wij maken met jongeren korte documentaires en reportages over actuele onderwerpen. 

Het profielwerkstuk traject wordt begeleid door een mediacoach van Beeldbrengers. 

Beeldbrengers

Beeldbrengers is een mediaplatform voor en door jongeren in Gelderland. Wij maken met jongeren korte documentaires en reportages over actuele onderwerpen. 

Het profielwerkstuk traject wordt begeleid door een mediacoach van Beeldbrengers. 

Beeldbrengers

• Een mediaplatform voor en door jongeren in Gelderland
• Beeldbrengers maakt korte documentaires en reportages met jongeren over actuele onderwerpen
• En wij begeleiden het 'Verfilm je PWS' traject hier op school

#Beelbrengers_Gelderland

Je PWS verfilmen 

• Je leert over het overbrengen van informatie via film
• Je leert van A tot Z een film maken
• Film = veel persoonlijker dan een schriftelijk werk. Je kan al je creativiteit kwijt! 
• Je gaat er veel op uit 
• Je film wordt vertoond in Focus en wie weet ook op landelijke filmfestivals = veel meer publiek voor jouw werk 

Verschillende onderwerpen (afgelopen jaar) 

• Sociologie: In hoeverre is het maatschappelijke beeld over pedofilie terecht? Hoe kijkt de buitenwereld aan tegen het label 'ADHD'? 
• Media:  Wat zijn verschillen tussen publieke en commerciele talkshows?
• Kunst-en cultuur: Hoe maak je een virale househit? Welke subculturen zijn er binnen de metal scene? Wat vertellen Chinese volksverhalen ons over de Chinese cultuur? 
• Scheikunde: Hoe goed afbreekbaar zijn bio-plastics in zee? 
• Filosofie: Hoe kijken religies tegen de dood aan? 

Verschillende vormen / stijlen

• Talking heads: op pad gaan, experts en ervaringdeskundigen interviewen
• Animatie / stop-motion
• Sfeerbeelden om je onderwerp te laten ervaren. 
• Fictie om je onderwerp invoelbaar te maken
• Experiment door je docu te gebruiken als middel om een proces vast te leggen zoals het maken van een house hit
• Of een combi van alles! 

Fictiefilm 'Mijn Brein' 

ProfielWerkShow

Vragen of meeVragen of meer informatie? r informatie? 

Vragen of meer informatie?

Kom naar ons toe!