#Boos reportage les 3
1 / 8
Lesson duration is: 60 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
Welkom bij de les over NON-FICTIE van de Filmacademie. De Filmacademie is een samenwerking tussen filmhuis LUX en Filmhub Oost en is er om filmeducatie toegankelijk en laagdrempelig te maken. Deze les kan los van een lessenreeks bezocht worden.
Deze les is vanwege de lengte onderverdeeld in verschillende onderdelen.
Slide 2 - Slide
Gedurende een aantal lessen, wordt met de leerlingen verschillende aspecten van #BOOS onder de loep genomen. Door elke les een ander aspect te bespreken kunnen de leerlingen aan het einde een eigen #BOOS reportage maken.
Slide 3 - Slide
* Uitleg: De les begint met een uitleg van het onderwerp, waar veel voorbeelden aan bod komen.
* Plan bedenken: Na de uitleg krijgen de leerlingen de opdracht en bedenken ze een plan van aanpak.
* Actie: De leerlingen gaan filmen en monteren.
* Terugkijken: Als de leerlingen klaar zijn, kijken we hun filmpjes terug en reflecteren we op de opdracht.
Slide 4 - Slide
Bespreek deze tips goed met de leerlingen. Dit kan er voor zorgen dat het niveau van hun interview uiteindelijk hoger is. Als laatste tip kan je ze ook meegeven om 'losse shots' te maken die straks onder het interview gemonteerd worden.
Slide 5 - Slide
Bespreek deze tips goed met de leerlingen. Dit kan er voor zorgen dat het niveau van hun interview uiteindelijk hoger is. Als laatste tip kan je ze ook meegeven om 'losse shots' te maken die straks onder het interview gemonteerd worden.
Slide 6 - Slide
Algemene tips:
- Maak de shots niet te kort! Je kan ze altijd korter knippen in montage, niet langer maken.
- Neem ruim de tijd voor het monteren. Dit duurt altijd langer dan je denkt.
Slide 7 - Slide
Dit is een globale tijdsplanning zoals wij deze hebben gehanteerd. Het kan een houvast zijn bij het inplannen van de lessenreeks.
Slide 8 - Slide
Aan het einde is het leuk om alle filmpjes terug te kijken in de klas. Dit is gelijk een mooi reflectie moment. Wanneer de leerlingen hun eigen filmpjes op het bord zien, zullen er wellicht dingen opvallen waar ze trots op zijn, of dingen die volgende keer beter kunnen.
Bespreek vooral met de leerlingen of het hielp om een storyboard te hebben.