4.3 Anders Actief Bespreken

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4-6

Sao Paulo en Cuenca

par 4.3

opdr 1 en 3

Met hoeveel procent is het aantal auto’s in São Paulo gegroeid tussen 2003 en 2015?

2003: 40 miljoen auto’s

2015: 80 miljoen auto’s

100% groei

0

Cuenca

's-Gravenhage

Beeldverslag maken met een infographic

Opdr. 2 Omgevingskenmerken

Waar op letten:

• Bebouwingsdichtheid
• Stratenpatroon / Soort wegen
• Soort bebouwing: hoogbouw/laagbouw
• Bouwstijl: modern / koloniale stijl?
• Groenvoorziening

Google Streetview

Opdr. 3 Bevolkingskenmerken

• Figuur 4.16 t.m 4.26 uit de theorie 
• W17 t/m W22

Opdr. 4 World Fact Book

Probeer online de ontbrekende gegevens te achterhalen.

Opdr. 6 Presentatie infographic

Maak een infographic over wat de relatie is tussen de door jullie onderzochte stad en het omringende platteland. Ga bijv. in op verschillen in bevolkingskenmerken en of er sprake is van mondialisering, en zo ja, hoe is dat zichtbaar. De Infographic hoeven jullie pas de tweede les na de meivakantie in te leveren. Gebruik de woensdag voor de vakantie om samen te werken.  

Eisen Infographic

• De relatie/verband tussen de stad en het omringende platteland. 

• Ga in op de verschillen in bevolkingskenmerken. 

• Is er sprake van mondialisering, en zo ja, hoe is dat zichtbaar?  

               * Minimaal twee kaartjes

               * Minimaal twee diagrammen 

               * Minimaal drie foto’s 

               * Bij iedere afbeelding zetten jullie begeleidende tekst 

               * Je geeft informatie over minimaal drie verschillen in bevolkingskenmerken (stad en         platteland). 

Inleveren via MS teams

Maandag 11 mei na de meivakantie 

Sao Paulo

• Gelijk Portugees / Katholiek
• Gelijk: uivorm
• Rijker dan platteland          Armer dan stad
• Gated communities            Plantages
• Grote dienstensector
• Brazilie: Federatie

Cuenca

• Beiden: Spaans / Katholiek
• Beiden: Piramide
• rijker                       armer 
•   -                     zelfvoorzienend
• Beiden: Republiek