Ontwikkelingen in de Pubertijd

1 / 19
next
Slide 1: Slide
Zorg en WelzijnMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Lesdoelen

-Weet je welke leeftijd hoort bij de pubertijd. 
-Kun je een omschrijving geven van fysieke, cognitieve en sociaal/emotionele ontwikkeling. (B)
-Benoem je vier kenmerken die bij de pubertijd horen en leg je uit bij welke ontwikkeling ze passen. (O+B)



Slide 2 - Slide

Wat gaan we doen?
-Wat weten jullie al over de pubertijd?
-Filmpje
-Uitleg fysieke, cognitieve en sociaal emotionele ontwikkeling en minitoets
-Opdracht 
-Spel

Slide 3 - Slide

Hoe wordt de pubertijd ook wel genoemd
A
Kindertijd
B
Adolescentie
C
Jeugdtijd
D
Jongerenfase

Slide 4 - Quiz

Pubertijd
Adolescentie

Slide 5 - Mind map

Leeftijdsfase
  • Prepubertijd       9-12 jaar
  • Pubertijd              12-16 jaar
  • Adolescentie      16-21 jaar
  • (Volwassenheid vanaf 21 jaar)

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Ontwikkelingsgebieden

Slide 8 - Slide

Filmpje 

Slide 9 - Slide

Nog meer kenmerken

Slide 10 - Slide

Wat gebeurd er in de hersenen om goed te kunnen denken?

Slide 11 - Open question

De lichaamsveranderingen van een puber ontwikkelen zich onder invloed van
A
De opvoeding
B
De leefomgeving
C
Geslachtshormonen
D
Veel slaap

Slide 12 - Quiz

Slide 13 - Slide

Storm in je hoofd!!!!
- Identiteit: wie ben ik -eigenwaarde- hoor ik erbij
-Problemen: zorgen maken- depressie
-Relaties: met leeftijdgenoten- met familie
-Seksueel gedrag: verliefd-verkering-seksuele geaardheid

Slide 14 - Slide

Hoe voel jij je vandaag?

Slide 15 - Open question

Wat heb je geleerd?
Minitoets

Slide 16 - Slide

Opdracht 2e lesuur
-Kijken aflevering puberruil ( 25 min)
 https://www.npo3.nl/puberruil/26-05-2017/KN_1691716

-Maken kijkersvragen: krijg je op papier


Slide 17 - Slide

Stellingenspel 3e lesuur
Wat: stellingen/vragenspel
Wie: alle leerlingen
Hoe: In twee groepen met een lijn in het midden op de grond. Docent stelt een vraag of geeft een stelling. Als je het ermee eens bent, of het is op jou van toepassing dan loop je naar de lijn en daarna weer terug, op aanwijzing docent.
Belangrijk:  Veiligheid in de groep door respect voor elkaar

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide