GWP 3.1 en 3.2 - Opkomst islam / hofstelsel en horigheid

Monniken en Ridders
Ontstaan en verspreiding van de islam

De vrijwel volledige vervanging in West-Europa van de agrarisch-urbane cultuur door een zelfvoorzienende agrarische cultuur, georganiseerd via hofstelsel en horigheid
1 / 26
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Monniken en Ridders
Ontstaan en verspreiding van de islam

De vrijwel volledige vervanging in West-Europa van de agrarisch-urbane cultuur door een zelfvoorzienende agrarische cultuur, georganiseerd via hofstelsel en horigheid

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Video

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

A. Noem een overeenkomst tussen het jodendom, christendom en de islam
B. Noem een verschil tussen het jodendom aan de ene kant en het christendom en de islam aan de andere kant
timer
1:30

Slide 8 - Open question

Slide 9 - Slide

De moslims hebben gebied tot in Frankrijk veroverd.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 10 - Quiz

Rond 1500 is heel het iberisch schiereiland heroverd op de moslims.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 11 - Quiz

Rond 1450 wordt Istanbul veroverd door de christenen
A
Waar
B
Niet waar

Slide 12 - Quiz

In de Arabische wereld zijn in de Middeleeuwen veel slaven verhandeld. Westerse historici schrijven daar niet veel over. Welke reden zou je daarvoor kunnen bedenken? (vrij naar opdr. 13b)
timer
1:30

Slide 13 - Open question

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Noem twee voorbeelden van verandering en één voorbeeld van continuïteit tussen ong. 300 en 600 voor inwoners van West-Europa.
timer
1:30

Slide 18 - Open question

Slide 19 - Slide

Leg uit wat horigheid is en hoe dit is ontstaan.
timer
1:30

Slide 20 - Open question

Bekijk de afbeelding en leg uit of de afbeelding bij horigheid past.
Op de afbeelding zie ik .., dat past wel / niet bij horigheid, want ...
timer
2:00

Slide 21 - Open question

Slide 22 - Slide

Wie woonde waar op het domein?

Slide 23 - Drag question

Lees onderstaande bron goed
Noord-Franse monniken schreven in 1087:
Wij, monniken van Marmoutier en Gautier Renaud, bezaten gezamenlijk mannelijke en vrouwelijke horigen, die onder ons verdeeld moesten worden. Daarom gingen wij in het jaar onzes Heren 1087 op de 6e juni, ten tijde van abt Bernard, over tot de verdeling van de mannelijke en vrouwelijke kinderen van verscheidene families. Wij hebben als deel ontvangen van de kinderen van Renaud de Villance een jongen, Barhélemi, en drie meisjes, Hersende, Milesende en Letgarde, en van de kinderen van Guascelin, een meisje Arembrugé, en een jongen, Gautier. Van de verdeling werd een zeer jong meisje uitgesloten, die in haar wieg bleef. Als zij blijft leven zal zij ons gemeenschappelijk eigendom zijn totdat over haar overeenstemming wordt bereikt.

Slide 24 - Slide

Welke conclusie kan In deze bron zie je een munt uit Dorestad (8e/9e eeuw). Leg uit of dit een goed voorbeeld is van het kenmerkende aspect 'overgang van landbouwstedelijke samenleving naar landbouwsamenleving bestuurd door horigheid/hofstelsel'
timer
1:30

Slide 25 - Open question

Volgende week gaan we aan de slag met par. 3.3 en 3.4. Wat ga jij doen om de LessonUp goed te kunnen maken (en jezelf dus goed voor te bereiden op de toets aan het einde van het jaar)?
timer
1:00

Slide 26 - Open question