Lading zekeren: neersjorren en direct zekeren

Lading zekeren: neersjorren en direct zekeren
1 / 14
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Lading zekeren: neersjorren en direct zekeren

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Het principe van neersjorren en de toepassingsbeperkingen
Toepassingsbeperkingen van neersjorren

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het zekeren van lading?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Het berekenen van het benodigde aantal spanbanden met een rekenhulp
Factoren die hierbij een rol spelen

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

De methoden van direct zekeren van lading met spanbanden, spankettingen of spankabels
Verschillende methoden van direct zekeren

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Het belang van het voldoen aan EU-normen bij ladingzekering
Uitleg over EU-norm 12195/2

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

STF-waarde
De voorspankracht op een spanband

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Wrijvingscoëfficiënt
Beschrijft de wrijving tussen twee oppervlakken

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Bindhoek
De hoek tussen de spanband en de lading

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

EU-norm 12195/1
Beschrijft de vereisten voor ladingzekeringstechnieken

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

EU-norm 12195/2
Specificaties voor spanbanden

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.