Onethische arbeidsomstandigheden
1 / 15
Lesson duration is: 60 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
Waar hadden we het vorige week over?
Waar gaan we het deze week over hebben?
Waarom denken jullie dat ik dit plaatje heb gekozen?
See no evil, hear no evil, speak no evil.
Een groot probleem bij misstanden is dat niemand er iets van zegt, omdat iedereen doet of ze niets zien of zeggen.
Slide 2 - Slide
Geen telefoons meer.
Denk aan: werkdagen van 14 uur zonder pauze. Gevaarlijke machines waar ze mee moeten werken. Vieze en onhygiënische werkplekken.
Slide 3 - Slide
Dit zijn bekende verhalen. In veel extreem lageloonlanden vindt dwangarbeid en kinderarbeid plaats.
Wat is het verschil tussen dwangarbeid en kinderarbeid?
Slide 4 - Video
Wat is de reden voor kinderarbeid?
Alle ouders willen graag het beste voor hun kind en niemand wilt dat hun kind moet werken.
De reden dat er alsnog kinderarbeid is, is Armoede.
Slide 5 - Slide
This item has no instructions
Slide 6 - Video
This item has no instructions
Slide 7 - Slide
Hebben jullie voorbeelden waar nog meer onethische arbeidsomstandigheden plaatsvinden?
0
Slide 8 - Video
0-uren contract
Na één uur werken al naar huis sturen.
40km lopen, maar 10 minuten pauze.
Niet praten met collega's.
Te lang op de wc.
Ziek zijn.
Slide 9 - Slide
Wanneer hadden wij kinderarbeid in Nederland?
Slide 10 - Slide
Industriele revolutie en eigenlijk daarvoor ook gewoon al.
Slide 11 - Slide
Het kinderwetje van Van Houten was de eerste keer dat er regels werden ingesteld omtrent arbeidsomstandigheden voor kinderen. Die wet deed alleen nog niet heel veel. Pas toen de leerplicht werd ingesteld in 1902 begonnen kinderen minder te werken.
Slide 12 - Slide
Wat is daarvan overgebleven?
Geef uitleg over Gino Pietermaai.
Kennen ze Fresku? Hij maakte als Gino satirische filmpjes waar hij bepaalde Nederlandse omstandigheden bekritiseerde.
Slide 13 - Video
This item has no instructions
Slide 14 - Slide
Wat is het argument dat er nog steeds jeugdloon bestaat?
Slide 15 - Slide
This item has no instructions
