ADHD & ADD

1 / 28
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over ADHD of ADD?

Slide 3 - Open question

This item has no instructions

Slide 4 - Video

This item has no instructions

Slide 5 - Link

This item has no instructions

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld concentratie probleem: welke kenmerken herken je?

De klas heeft een kringgesprek over dieren in de winter. De leerkracht schrijft diverse dingen die door kinderen opgenoemd worden op het bord. Joep roept: ‘Juf zal ik het bord even schoonmaken, want ik heb deze week de bordtaak.’ De leerkracht zegt dat dit nog niet hoeft. Joep kan deze vervolgens niet loslaten en zegt tegen het kind dat naast hem zit: ‘Het bord is vol, ik moet hem straks goed schoonmaken’.


Slide 9 - Open question

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld impulsiviteit: welke kenmerken herken je?

Lotte, een meisje van negen zit met het gezin aan tafel voor het avondeten. Tijdens de maaltijd springt zij ineens op en rent naar boven. Boven gaat zij haar barbiepop aankleden en raakt onmiddellijk diep in haar spel. Haar moeder loopt boos naar boven en zegt dat ze niet zomaar van tafel kan. Waarop Lotte antwoord: ‘Maar de barbie was nog in haar verkeerde jurk. Ze ging naar een feestje.

Slide 11 - Open question

This item has no instructions

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Voorbeeld hyperactiviteit: welke kenmerken herken je?

Casper heeft met zijn klas een optreden op het podium van de school. Tijdens zijn rol als schaapje kan hij geen seconde stil blijven staan, springt van het ene been op het andere, komt aan alle kinderen om hem heen en maakt geluiden. Door het drukke bewegen valt hij plotseling naast het podium. Het gebeurt voordat hij er erg in heeft. De zaal moet hard lachen, maar het ‘schaapje’ wordt boos en rent terug naar de klas.

Slide 13 - Open question

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Gebrek aan slaap kan zowel een oorzaak als gevolg zijn van ADHD?
A
Niet waar, het is alleen een mogelijke oorzaak
B
Waar
C
Niet waar, het is alleen een mogelijk gevolg
D
Niet waar

Slide 18 - Quiz

Uit onderzoek blijkt dat ADHD  veroorzaakt kan worden door slaapgebrek. Dit komt doordat de persoon te weinig melatonine aanmaakt (hormoon dat nodig is om in slaap te vallen). Hierdoor ontstaat slaapgebrek en wegens vermoeidheid worden kinderen drukker (compenseren). Andersom kan de ADHD ook zorgen voor rusteloosheid waardoor iemand moeilijker in slaap valt.

Bron: https://www.ggznieuws.nl/helpt-beter-slapen-bij-adhd-de-relatie-tussen-nachtrust-en-adhd/
ADHD kan aangepakt worden middels een dieet
A
Helemaal waar
B
Het kan helpen, maar het is geen oplossing
C
Helemaal niet waar
D
Dit is waar, maar helpt niet in alle gevallen

Slide 20 - Quiz

This item has no instructions

Slide 21 - Video

afspelen t/m minuut 4.30

Slide 22 - Slide

Om te onderzoeken of mindfulness een alternatief kan zijn voor Ritalin is het Academisch Behandelcentrum voor Ouder en Kind UvA-minds het onderzoek ‘Meditatie of Medicatie’ gestart. In dit onderzoek krijgen twee groepen jongeren over de duur van een aantal maanden een verschillende behandelmethode. Een groep krijgt medicatie, de andere groep volgt een mindfulnesstraining. De leiding is in handen van Dr. Susan Bögels, directeur van UvA-minds en internationaal gerenommeerd op het gebied van mindfulness en cognitieve therapie. Het onderzoek is twee jaar aan de gang en de resultaten zijn opzienbarend. Mindfulness-training bij kinderen met ADHD leidt tot sterke vermindering van gedragsproblemen, impulsiviteit, en verbetering van de aandacht en concentratie.

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Opdracht:

Kies 1 casus en maak individueel of in een 2-tal.
Daarna klassikaal nabespreken.

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Positief labelen

Slide 26 - Slide

positief labelen van eigenschappen
Extra....
Etiket kinderen
Stelling: kinderen krijgen te snel het etiket ADHD opgeplakt
Meer weten? Documentaire Etiketkinderen (Zembla)

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Slide 28 - Slide

This item has no instructions