Mondeling literatuur

Mondeling literatuur Nederlands



22/23 maart 5H, 2020-2021
1 / 26
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Mondeling literatuur Nederlands



22/23 maart 5H, 2020-2021

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Zeg niet tijdens het mondeling:
'Het is al zo lang geleden dat ik dit boekje heb gelezen.'

Daarom heb je analyses en aantekeningen gemaakt!  Bekijk ook je leesclubverslag.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Bronnen ter voorbereiding op je mondeling
Informatie over schrijver
* www.dbnl.org
* website van de schrijver zelf
Literatuurgeschiedenis/plaatsen in de tijd: https://www.literatuurgeschiedenis.org/
Recensies en interviews: 
GEEN SCHOLIEREN.COM

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Bronnen ter voorbereiding op je mondeling
- Literom
- lezenvoordelijst.nl
-  jouw boekanalyses

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Video

This item has no instructions

Drie type vragen
1. Leesbeleving: hoe vond je de boeken? Argumenten, voorbeelden, concrete situaties.

2. Vragen rondom het boek: auteur, in welke tijd geschreven, de ontvangst, intertekstualiteit

3. De boeken zelf (GEEN INGESTUDEERDE SAMENVATTING!) maar het toepassen van de literaire begrippen.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Welk begrip hoort bij de volgende omschrijving:

"Element dat vaker voorkomt in een verhaal. Vestigt de aandacht op iets wat belangrijk is in het verhaal. "
A
Motief
B
Handeling
C
Vooruitwijzing
D
Thema

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

Wat is een auctoriaal perspectief?
A
Het verhaal wordt verteld vanuit de hoofdpersoon.
B
Het verhaal wordt verteld vanuit iemand buiten het verhaal.
C
synoniem voor ik-perspectief
D
synoniem voor personaal-perspectief

Slide 8 - Quiz

This item has no instructions

Een motto is niet hetzelfde als een opdracht.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 9 - Quiz

Een motto heeft te maken met de bedoeling van het boek. Een opdracht is een mededeling van een schrijver waarmee hij/zij het werk opdraagt aan een persoon of instantie.
Personages
- Hoe zien ze eruit?
- Wat doen ze of wat doen ze juist niet? 
- Wat weet je over hun karakter?
- Welke relaties heeft het personage met de andere personen?

Twee soorten personages:
- Round (rond)(je weet alles: het personage maakt een ontwikkeling door)
- Flat(vlak)(je weet slechts een klein gedeelte, dit personage speelt een bijrol 

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Vervolg personages
- welk probleem heeft de hoofdpersoon?
- hoe gaat hij met dit probleem om?

- kijk naar je gelezen boeken
- zijn er personages die overeenkomsten vertonen? (misschien worstelen ze wel met dezelfde problemen)
- gaan ze op dezelfde manier met de problemen om?
- wat valt nog meer op?

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Ruimte (en handeling)

Onder de ruimte verstaan we niet alleen de plaats van handeling, maar ook het weer, seizoen, verleden en toekomst. 

De ruimte zorgt voor sfeer en spanning. Past de ruimte bij de handeling dan spreek je van overeenkomst tussen ruimte en handeling. Omgekeerd spreek je van contrast tussen ruimte en handeling.

Beschrijf hoe de ruimte het verhaal beïnvloedt. Vraag je eens af wat er zou veranderen als je het verhaal in een ander land of in een andere tijd zou plaatsen.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Verhaalopbouw
1 Wanneer een verhaal netjes aan het begin begint, wordt dit ab ovo genoemd.
Als lezer krijg je in zo’n geval een inleiding op het verhaal, je maakt kennis met de personages en hun omstandigheden en ook met de toestand (fysiek en psychologisch) waarin deze personages zich bevinden.


2 Wanneer je in het midden van een verhaal begint, weet je nog niets van de personen, wat er vooraf is gegaan, enz. Zo’n begin wordt een media res genoemd.


​3 Je kunt ook beginnen bij het einde en van daaruit terugblikken. Dit wordt post partum genoemd. Een gebeurtenis uit het heden confronteert de hoofdpersoon dan vaak met een onverwerkt stuk verleden waar hij in de loop van het verhaal steeds verder induikt.

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

vervolg opbouw
-  Heeft je boek hoofdstukken?
-  Zijn er hoofdstuktitels of nummers?
-  Hebben de titels betekenis?
-  Heeft je boek en open eind of gesloten eind (sprookje)

Tijd heeft ook met opbouw te maken:
- Is het chronologisch opgebouwd?
- Zijn er tijdssprongen? (flashbacks of flashforward)
- etc.

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Tip: Literom
Zoek op Literom een recensie over het boek
* Welke analytische begrippen worden besproken?
* Ben je het eens met de recensent of juist niet?

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Video

This item has no instructions

Een chronologisch verhaal kan tijdssprongen bevatten
A
Niet waar
B
Waar

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

Een flashforward en een toekomstverwijzing zijn hetzelfde
A
Niet waar
B
Waar

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

Een chronologisch verteld verhaal kan flashbacks bevatten
A
Niet waar
B
Waar

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Welk van jouw boeken vond jij het beste? Beargumenteer. Maak in je antwoord ook gebruik van de literaire begrippen.

Slide 20 - Open question

This item has no instructions

Welk van jouw boeken vond jij het minst goed? Beargumenteer. Maak in je antwoord ook gebruik van de literaire begrippen.

Slide 21 - Open question

This item has no instructions

Welke hoofdpersoon uit de door jou gelezen boeken vond jij het meest geloofwaardig? Leg uit en beargumenteer

Slide 22 - Open question

This item has no instructions

Met welke hoofdpersoon uit de door jou gelezen boeken kun jij je het meest identificeren? Leg uit en beargumenteer

Slide 23 - Open question

This item has no instructions

Kies een boek van je lijst en beantwoord deze vragen over tijd:
a) In welke tijd speelt het?
b) Waaraan merk je dat?
c) Wat is de vertelde tijd?
d) Is het verhaal chronologisch verteld?
e) Waarom zou de schrijver deze keuzes hebben gemaakt?

Slide 24 - Open question

This item has no instructions

Kies een boek van je lijst en beantwoord deze vragen over de schrijver:
a) wie is de schrijver?
b) herken je autobiografische kenmerken in het boek?
c) hoe past dit boek in het oeuvre van de schrijver?

Slide 25 - Open question

This item has no instructions

Kies een boek van je lijst en beantwoord deze vragen over de receptie:
a) hoe is het boek ontvangen door de literaire kritiek?
b) ben jij het daarmee eens? (beargumenteer)

Slide 26 - Open question

This item has no instructions