Psychiatrie en Maatschappelijke Zorg

Psychiatrie en Maatschappelijke Zorg

Lesdoel

In deze les leer je over psychiatrie en maatschappelijke gevoeligheid in relatie tot maatschappelijke zorg.

Wat weet je al over psychiatrie en maatschappelijke gevoeligheid?

Wat is psychiatrie?

Psychiatrie verwijst naar de medische specialiteit die zich bezighoudt met de diagnose, behandeling en preventie van psychische stoornissen.

Maatschappelijke gevoeligheid van psychiatrie

Het gaat om hoe de samenleving reageert op mensen met psychische aandoeningen en hoe deze reacties van invloed kunnen zijn op hun leven.

Stigmatisering van psychiatrische diagnose

Psychiatrische diagnoses worden vaak als stigmatiserend beschouwd vanwege de negatieve stereotypen en vooroordelen die eraan verbonden zijn.

Waarom zijn mensen gesloten over psychiatrische diagnoses?

Mensen zijn vaak terughoudend om hun psychiatrische diagnose te delen vanwege de angst voor stigma, discriminatie en onbegrip.

Impact van psychisch ziek zijn op dagelijks leven

Psychische aandoeningen kunnen aanzienlijke impact hebben op het dagelijks leven, zoals werk, relaties en zelfzorg.

Wat is de DSM-5 TR?

De DSM-5 TR is een classificatiesysteem voor psychische stoornissen, uitgegeven door de American Psychiatric Association.

Financiële belangen in de DSM-commissie

50% tot 100% van de leden van de DSM-commissie heeft financiële belangen in de farmaceutische industrie, afhankelijk van de beschreven stoornissen.

Slotgedachte

Het is belangrijk om kritisch na te denken over de maatschappelijke en ethische aspecten van psychiatrie, vooral in het kader van maatschappelijke zorg.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.