Maandag 10 januari

• Mentorles
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

Goedemorgen! 

Goed dat je er bent.

 

• Maak je mobiel alvast klaar om in te leveren 

jeugdjournaal.nl

1e lesuur:

8.45 - 9.30 

Gym

2e lesuur:

9.30 - 10.15

Wiskunde

Leerdoel

Je leert een formule op een andere manier schrijven.

Gemma heeft na 16 weken .... euro gespaard.

aantal mensen

aantal groepen

6

3

Aan de slag!

3e en 4e lesuur:

10.30 - 12.00

Koken

5e lesuur:

12.30 - 13.15

Geschiedenis

Lesdoel

Vandaag leer je wat het 'cultuurstelsel' inhoud.

Nederland wilde aan zijn kolonie, Nederlands-Indië geld verdienen. Daarom werd in 1830 het cultuurstelsel bedacht door koning Willem I

Door het cultuurstelsel moesten de boeren 1/5 deel van hun land gebruiken om producten te verbouwen voor de Nederlandse handel.   (zie foto)

Veel mensen leefden daardoor in armoede en leden honger. 

De winst van het cultuurstelsel

Het geld dat het cultuurstelsel opleverde werd in Nederland gebruikt om spoorwegen aan te leggen, kanalen te graven en bruggen te bouwen. 

De boeren zagen zelf dus niets van dit geld. 

Voor wie was het cultuurstelsel erg goed?

1. de boeren in de kolonie
2. de Nederlanders

Een einde aan het cultuurstelsel. 

In 1870 mocht ineens iedere Nederlander een bedrijf beginnen in Nederlands-Indië. Deze Nederlanders hoefden zich niet aan het cultuurstelsel te houden. 

Dit betekende dat de boeren gewoon betaald konden krijgen voor hun werk. 

Uiteindelijk werden er wegen aangelegd en kwamen er scholen. 

Het doel was om te zorgen voor meer welvaart, maar de mensen begonnen zich - door hun scholing- juist af te vragen waarom hun land bestuurd werd door Nederlanders en niet door hunzelf.  Zo groeide langzaam het verzet tegen de Nederlandse macht. 

Waardoor verdween het cultuurstelsel langzaam?

1. Mensen kwamen in opstand
2. De boeren konden betaald werk krijgen
3. De koning schafte het af
4. Het leverde geen geld op

Waardoor begonnen de Nederlands-Indiërs te twijfelen aan de Nederlandse macht?

1. Doordat ze meer geld hadden
2. Doordat ze minder werkten
3. Doordat ze veel leerden op school
4. Door kritiek van een schrijver

Aan de slag!

6e lesuur:

13.15 - 14.00

Burgerschap

Waar denk je aan bij
het thema 'werken'?

Lesdoelen

• Je leert welke redenen mensen kunnen hebben om te werken.
• Je leert wat een werknemer, werkgever en ondernemer is.
• Je leert wat de verschillen zijn tussen ondernemen en werken in loondienst.
• Je leer wat vrijwilligerswerk is.

Verschillende redenen

Veel mensen werken voor het geld, maar er zijn ook mensen die het leuk vinden om met andere mensen om te gaan. 

Denk bijvoorbeeld aan contact met collega's, klanten of leerlingen.

Wat zou voor jou de belangrijkste reden zijn om te werken?

In loondienst of ondernemer?

Werk je in de supermarkt? Dan is de supermarkt jouw werkgever en ben jij in loondienst. Vaak is deze supermarkt in handen van een lokale ondernemer. 

Je kunt er ook voor kiezen om zelf een bedrijf te starten. In dat geval ben jij ook een ondernemer, je bent dan eigen baas.

Heb je ook personeel in dienst, dan is jouw bedrijf ook werkgever.

Koppel de juiste termen aan de zinnen. 

Heeft personeel in dienst:

Is eigen baas:

Verdient een vast inkomen: 

Werknemer

Werkgever

Ondernemer

Vrijwilligerswerk

Vrijwilligers krijgen niet betaald voor hun werk. Veel mensen doen dit omdat ze iets willen betekenen voor de samenleving. 

Wil je praktijkervaring opdoen tijdens een opleiding? Dan spreek je van een stage.  Dit kan betaald of onbetaald zijn.

Zou jij wel eens vrijwilligerswerk willen doen?

Ja!

Misschien wel...

Nee. Ik wil geld zien.

Aan de slag!

14.00 - 14.30

SoVa/Burgerschap/LOB/Ontspanning

Afsluiting