M1: Voorlichting mentoren - techniek

• LOB
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Voorlichting lessenreeks techniek

• Vijf loopbaancompetenties
• Plan van aanpak
• Wat gaan we doen
• Wat vragen wij van jullie?
• Vragen
  

Programma

Vijf loopbaancompetenties uit het boek  “Breng beweging in je loopbaan”, Marinka Kuijpers, 2005. 

Vijf loopbaancompetenties

Plan van aanpak

Leerdoel

Leerlingen krijgen een lesuur de tijd om met papier een vliegtuig te vouwen en te versieren, in de nabespreking wordt de koppeling met design, wiskunde en natuurkunde en engineering gelegd. Vervolgens gaan ze het vliegtuig zover mogelijk weggooien tijdens het papieren vliegtuig kampioenschap op het Johan de Witt. 

Les 1 - make them fly!

Leerdoel

Leerlingen krijgen een lesuur de tijd om met papier een vliegtuig te vouwen en te versieren, in de nabespreking wordt de koppeling met design, natuurkunde en engineering gelegd. Vervolgens gaan ze het vliegtuig zover mogelijk weggooien tijdens het papieren vliegtuig kampioenschap op het Johan de Witt. 

Leerdoel

Het doel is om leerlingen gedurende 1 lesuur kennis te laten maken met het werkveld. Dit doen de leerlingen door middel van een bezoek aan de praktijkcampus en doordat de leerlingen een les volgen bij ons eigen technisch personeel (Sander van Eersel, Lisa Vugteveen).

Les 2 - de werkplaats / het lab

Leerdoel

Het doel is om leerlingen gedurende 1 lesuur kennis te laten maken met het werkveld. Dit doen de leerlingen door middel van een bezoek aan de praktijkcampus en doordat er een persoon uit de technische wereld op bezoek komt tijdens de les. 

Leerdoel

De leerling komt erachter dat er verschillende type mensen zijn die op verschillende manieren handelen en succesvol zijn. Tijdens deze les doet de leerling onderzoek naar wat voor type hij/zij is.

Les 3 - hoofd,hart,handen,fantasie

Leerdoel

De leerling komt erachter dat er verschillende type mensen zijn die op verschillende manieren handelen en succesvol zijn. Tijdens deze les doet de leerling onderzoek naar wat voor type hij/zij is.

Leerdoel

De leerling leert reflecteren op wat hij/zij heeft gedaan. Het doel is de leerling duidelijk te maken dat reflecteren niet plaats en tijd gebonden is. Verder leert de leerling een reflectiewolk invullen met als doel deze te kunnen gebruiken tijdens de nabespreking met de mentor

Les 4 - reflectie 

Leerdoel

De leerling leert reflecteren op wat hij/zij heeft gedaan. Het doel is de leerling duidelijk te maken dat reflecteren niet plaats en tijd gebonden is. Verder leert de leerling een reflectiewolk invullen met als doel deze te kunnen gebruiken tijdens de nabespreking met de mentor

1. Ga naar mijn portfolio --> vink OSV aan --> klik op PDF  --> sla het document op in een map.

2. Open Magister.me --> open Simulise --> klik op het + icoon --> voeg het OSV bestand toe.

Opslaan

Het omzetten van bestanden naar PDF in Pionier.

Het opslaan van PDF bestanden in Simulise. 

Uitvoeren

• Instructie geven en het onderwijsleergesprek aangaan. 

• Begeleiding tijdens de uitvoering van de opdrachten/testen gedurende mentorlessen. 

• Wat kunnen jullie van ons verwachten?

 

Wat vragen wij van jullie?

Regisseursschap

• Jij bent de regisseur.

• Deze lessenserie is bedoeld om de leerlingen een eerste kennismaking te geven met de profielen bij ons op het Johan de Witt en ze inzicht te geven in hun kwaliteiten en interesses.

 

Wat vragen wij van jullie?

We vragen niet alleen dat jullie alleen de lesjes uitdraaien volgens het model; we zien jullie graag betrokken. Dit traject is bij uitstek een mooie verdieping van het mentoraat omdat je met de toekomst van leerlingen bezig bent. Dus: regisseur

Willen graag in maart gaan evalueren

Welke feedback hebben jullie

Process (input, vooral inhoudellijk)

middel om uiteindelijk tot diepere gesprekken te komen

Jij bent de regisseur 

Feedback 

• Is dit de manier waarop wij moeten werken?

• Wat hebben jullie verder nodig om het gesprek aan te gaan?

• Aan het einde van de periode een moment van feedback. 

 

Wat vragen wij van jullie?

Stukje voor mentoren

Willen graag in maart gaan evalueren

Welke feedback hebben jullie

Process (input, vooral inhoudellijk)

Feedforward

• Dit willen we in periode 4 ook doen met als onderwerp ICT/Media. 

• Hebben jullie hier al ideeën bij? (startopdracht, in de praktijk, LOB opdrachten)

• Reflectie in de vorm van een vlog, goed idee? 

 

Wat vragen wij van jullie?

Ruimte voor vragen, opmerkingen, feedback

Vragen?