MU Les 6.1

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 2

Mentoruur les 6.1

Hoe heb je de toetsen in de
laatste lesweek ervaren?

0100

Wat heb je als positief ervaren tijdens de toetsen?

Wat heb je als negatief ervaren tijdens de toetsen?

Wil iemand iets kwijt (tips/tops)
over het CE examen?

Lesplanning

- Mededelingen 

- Tussentijdsgesprek, rapportageformulier & tussentijdsverslag

- Energizer

- Aan het werk

- Afsluiting 

Examenbeoordeling P2M

- Zorg dat je jouw beoordeling bekijkt in jouw P2M en 'tekent' voor gezien 

Mededelingen

- Begeleidingsuur dinsdag 15.00 t/m 16.00 > A111

- Voortgangsgesprekken > Teams

- Open dag woensdag 4 december

16.00 uur t/m 20.00 uur

- Deadline opdrachten

- Opdrachten retour

Waar denk je aan bij het
tussentijdsgesprek?

BPV - tussentijdsgesprek

- Afspraak voor stagebezoek is gemaakt

- Gesprek moet worden voorbereid (zie BPV-werkboek blz. 14)

BPV - rapportageformulier

- Rapportageformulier (blz. 44/45/46 BPV-werkboek ) moet voor tussentijdsgesprek digitaal ingevuld zijn en besproken zijn met de praktijkbegeleider

- Na gesprek eventueel aanvullen met besproken zaken en gemaakte afspraken toevoegen

- Hierna laten ondertekenen door praktijkfunctionaris, mentor en student

- Ondertekend door student, praktijkbegeleider en mentor opnieuw inleveren Teams > bij de opdracht Rapportageformulier definitief

Tussentijdsverslag

- Je schrijft verslag waarin voor vijf praktijkvoorbeelden wordt uitgewerkt hoe er de afgelopen tien a  vijftien weken aan de beroepshouding en de beroepscriteria is gewerkt.

- Je beschrijft in die vijf praktijkvoorbeelden ook jouw functioneren als

onderwijsassistent.

- Je beschrijft het verloop van de planning en uitvoering van de tot nu toe

gestarte opdrachten en/of examens

- Tevens moet de feedback die de praktijkfunctionaris heeft gegeven in het verslag worden verwerkt. Denk dan aan de algemene feedback, maar ook feedback gericht op opdrachten en examens.

vervolg

- Tot slot formuleer je twee leerdoelen uit de beroepshoudingslijst en twee leerdoelen uit de beroepscriteria voor de komende tien a vijftien weken. Deze vier leerdoelen worden SMART uitgeschreven en per leerdoel beschrijf je twee actiepunten waarin je beschrijft hoe/waarmee jij het doel gaat bereiken.

Het verslag wordt voorzien van:

1. Naam student en datum
   
2. Stageplek en doelgroep
   
3. Naam praktijkfunctionaris

- Het verslag wordt getekend voor gezien door de praktijkfunctionaris en daarna door de student ingeleverd in Teams > mentor beoordeelt verslag ook.

SMART staat voor:

1. specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden
2. speciaal, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden

Voor het gesprek moeten het tussentijdsverslag en het rapportageformulier ingeleverd zijn in Teams.

1. waar
2. niet waar

Het rapportageformulier mag tijdens het gesprek niet aan worden gevuld met besproken punten en afspraken.

1. waar
2. niet waar

opdrachten P6

- BPV Rapportageformulier > op tijd voor je gesprek in Teams plaatsen

- BPV Tussentijdsverslag > 31 januari

- BPV Beroepshoudingsaspectenlijst > 31 januari

- BPV Beroepscriteria > 31 januari

- LOB Keuze-opdracht Motievenreflectie > 31 januari > 6.2 uitleg

- Intervisie > Eindverslag > 31 januari

- BPV examen 1 >  20 november

Aan het werk .....

- Rapportageformulier

Energizer

Welke kleur hoort er niet bij en waarom?

Eventuele antwoorden

- groen > de andere kleuren zijn primair

- rood > signaalkleur

- blauw > geen paprika's in die kleur

- geel > in het Engels enige kleur met meer lettergrepen

- blauw > kleur niet in stoplicht

- rood > geel en blauw worden samen groen

- blauw > geen blaadjes in die kleur

- rood > geel van zon, blauw van lucht, groen van gras

- blauw > kleur zit niet in Boliviaanse vlag