blok 1 - muziek

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

                       ckv h4/a4  - muziek                   blok 1  -  week 40 t/m 42

week	domeinen	indeling
40	verkennen	Vijf muziekstromingen. Wat is je favoriete muziek ?
41	verbreden verdiepen	Zes kenmerken van muziek. Hoe analyseer je een lied? start 102 - Onderzoek
42	verbinden	Culture Clash mini muziekfestival Enkhuizen 4x live muziek ervaren op 3 locaties in Enkhuizen 16 (a4), 17(h4) oktober 14:30 - 16:30

Planning muziek

Einddoel:  Je leert je muzieksmaak beter onderbouwen.

planning muziek lesstof tot muziekfestival in Enkhuizen;16, 17 en 18 oktober week 42.

Lesstof is ter voorbereiding van deze activiteit. 

Zodat de leerling kennis heeft van muziek om muziekervaringen goed te kunnen analyseren en onderbouwen. 

Tijdens muziekfestival krijgen de leerlingen een opdrachtenboekje met vragen om in te vullen.

les 1 - verkennen

- 15 min - luisteren naar 5 verschillende muziekstromingen

- 10 min - kies je favoriet en leg uit waarom.

- 15 min - opdracht 11 

- 5 min - uitleg hw opdracht 2 - playlist jouw top 10

- 10 min - czp opdracht?

1 minute of music

We gaan luisteren naar 5 nummers uit verschillende muziekstromingen. 

Opdracht: 

Schrijf 1 t/m 5 onder elkaar in je schrift. 

Na elk geluidsfragment geef je deze een cijfer tussen de 1 en 10.

- bespreek klassikaal een aantal cijfers. (hoger/lager dan 5.0)

Welk nummer spreekt jou het meeste aan, probeer alvast te bedenken waarom. Weet je de muziekstijl? Schrijf dat er dan bij. 

1. dance 

2. urban

3. klassiek

4. jazz

5. rock

dance muziek

elektrisch dans muziek (EDM)

zoals hardstyle, house, trance, etc.

Urban ('stedelijk' in het Engels)

verzamelnaam voor Afro-Amerikaanse muziekstijlen zoals soul, R&B en hip hop

klassiek

bestaat vaak uit orchestra

of instrumentaal

veel gebruikt in film en game muziek

jazz

Adele

Rock muziek

basis bestaat uit zang, gitaar, basgitaar en drums.

subgenres zijn punk, hardrock, heavy metal en grunge.

Schrijf op welk nummer jou het meeste aansprak:

Nummer 1 (dance)

Nummer 2 (urban) - hiphop

Nummer 3 (klassiek) - filmmuziek

Nummer 4 ( jazz) 

Nummer 5 (rock)

Schrijf in 3 zinnen op waarom! 

zet de timer aan zodra de opdracht duidelijk is. 

Beetje tijdsdruk zodat ze niet te lang denken over hun antwoord.

Leg in 3 zinnen uit waarom.

> Lees nog een keer jouw 3 zinnen...

> Onderstreep termen die over de muziek zelf gaan, zoals: snel, langzaam, hard, zacht, korte noten, lange noten, instrumenten, zang , gevoel.

LET OP: er is niks goed of fout

Hoeveel heb jij onderstreept?    

Verkennen opdracht 1

Wat is jouw lievelingslied ?

> Bedenk vier steekwoorden die jouw favoriete muziekstuk beschrijven.

Kies een klasgenoot uit (voorkeur ander muzieksmaak) en laat elkaar je favoriete nummer horen.

> Noteer vier steekwoorden bij het muziek van je klasgenoot. 

Lees elkaars beschrijvingen en wissel ervaringen uit. 

Dit is opdracht 1 uit Contrast boek hf 19 muziek.

Maak een playlist met je top 10 lievelingsnummers.

1. Verzamel 10 favoriete liedjes. 

Schrijf de titel van het nummer en de band/muzikant op.

2. Beluister ze en zet op volgorde: nr. 1 is de beste van de 10.

3. Schrijf erachter 3 steekwoorden wat je aanspreekt aan het nummer.

Welke instrument(en) hoor je, zang, lyrics/songtekst, 

tempo (snel/langzaam), gevoel, hard, zacht, beat/ritme, 

opbouw etc. 

Verkennen opdracht 2 (hw)

einde les 1

les 2 verbreden

- 05 min - luisterwijzer uitdelen en uitleg

- 15 min - luisteren Seven Nation Army en invullen luisterwijzer

- 10 min - doornemen antwoorden

- 15 min - luisteren .... en invullen luisterwijzer

- 10 min - doornemen antwoorden

Luisterwijzer nr. 1 

We gaan Seven Nation Army van White Stripes luisteren en analyseren. 

> Vul de luisterwijzer in tijdens het luisteren en erna.

We luisteren het nummer nog een 2e keer om te kijken of we alles goed hebben gehoord. 

Daarna bespreken we een aantal vragen klassikaal.

antwoorden doornemen (10 min)

Neem de antwoorden klassikaal met ze door. 

Hoe? Vraag 1 of 2 leerlingen bij hun naam om hun antwoord te delen met de groep. Controleer soms of er ook andere antwoorden zijn of aanvullingen.

Luisterwijzer nr. 2

Pak een andere kleur pen/potlood.

We gaan nu luisteren naar Feeling good een cover van Michael Bublé.

> Vul de luisterwijzer in tijdens het luisteren en erna.

We luisteren het nummer nog een 2e keer om te kijken of we alles goed hebben gehoord.

Daarna bespreken we een aantal vragen klassikaal.

antwoorden doornemen (10 min)

Neem de antwoorden klassikaal met ze door. 

Hoe? Vraag 1 of 2 leerlingen bij hun naam om hun antwoord te delen met de groep. Controleer soms of er ook andere antwoorden zijn of aanvullingen.

einde les 2

Huiswerk opdracht:

Kies 2 muziek stromingen die je aanspreken. 

Gebruik het contrast boek pg 150 t/m 152 en de video linkjes rechts.

> Schrijf 4 muzikale kenmerken 

    bij  2 muziekstromingen.

!! Huiswerk word besproken in de les ahv

   muziek quiz 

Dance

Kijk naar: Hoe is dance ontstaan? 

Jazz

Kijk naar: Louis Armstrong in Nederland (Jazz)

Klassiek

Kijk naar: symfonieorkest

Rock

kijk naar: evolution of rock music in 3 minutes

Urban

Kijk naar: the birth of hiphop

week	domeinen	indeling
40	verkennen	Vijf muziekstromingen. Wat is je favoriete muziek ?
41	verbreden verdiepen	Zes kenmerken van muziek. Hoe analyseer je een lied? start 102 - Onderzoek
42	verbinden	Culture Clash mini muziekfestival Enkhuizen 4x live muziek ervaren op 3 locaties in Enkhuizen 16 (a4), 17(h4) oktober 14:30 - 16:30

Planning muziek

Einddoel:  Je leert je muzieksmaak beter onderbouwen.

planning muziek lesstof tot muziekfestival in Enkhuizen;16, 17 en 18 oktober week 42.

Lesstof is ter voorbereiding van deze activiteit. 

Zodat de leerling kennis heeft van muziek om muziekervaringen goed te kunnen analyseren en onderbouwen. 

Tijdens muziekfestival krijgen de leerlingen een opdrachtenboekje met vragen om in te vullen.

Ritme

Luister naar Clapping Music van Steve Reich uit 1972 die volledig uit klappen bestaat. 

Luister goed naar wanneer het ritme verandert.

opdracht 1

Eigen clap music maken - Maak groepjes en verzin samen 1 klap ritme van 4 tot 6 klappen. 

                                                       Verzin daarna zelf een ritme met 4 tot 6 klappen.

                                        Teken je verzonnen klap ritmes in kleur op papier zoals hieronder.

                                                                                       klap - klap - klap,klap,klap       lang - lang - kort,kort,kort

Start eerst samen met dezelfde clap music en na 2 keer ga je over in je zelf verzonnen ritme. 

Wie houd het langst zijn ritme vol? Nog moeilijker; wissel af met hard en zacht klappen.

Klassikaal - Vraag 4/5 leerlingen om tegelijkertijd hun klap ritme te klappen. Neem het geluid op.

notenschrift

Notenschrift laat zien ...

1. lage en/of hoge tonen (toon)

2. korte en/of lange noten (ritme)

3. hoe snel of langzaam (tempo)

4. hoe hard of zacht (volume)

... je de noten moet spelen.

analyse

Je gaat luisteren naar Seven Nation Army van 

The White Stripes (2003).

Je gaat dit nummer analyseren.

Je krijgt vragen over toon, ritme, tempo, dynamiek en instrument.

analyse vragen 

Toon - hoor je lage of hoge tonen?

Ritme - korte of lange noten?

Tempo - gaat de muziek snel of langzaam?

Dynamiek - wisselt de muziek van hard naar zacht?

Instrument - welke instrumenten heb je gehoord?

structuur

Melodie is een afwisseling toonhoogtes.

- je hoort 1 soort melodie (eenstemmig)

- meerdere melodieën tegelijkertijd (meerstemming)

Een lied heeft een vaste structuur, indeling van een lied, hoe het is opgebouwd in melodieën.

A - dezelfde melodie en tekst (refrein)

B - steeds iets andere melodie en tekst (couplet)

C - eenmalig tussenstuk (brug) tussen couplet en refrein (bridge)

analyse

Nu luister je naar de rest van Seven Nation Army.

Je krijgt vragen over eenstemmig of meerstemmig, structuur, bridge, muziekstroming.

analyse vragen 

melodie - eenstemmig of meerstemmig?

structuur - volgorde melodieën; couplet(a), refrein (b), bridge (c)

bridge - wat was de bridge? 

wat is de muziekstroming?