Les 2. rekendidactiek - 4.2 2022

• Rekenen
• MBO
• Studiejaar 2

Les 2. Rekendidactiek - voorbereidend rekenen

OA - jaar 2 - dida - rekenen

2021-2022

Binnen 1 minuut zonder te praten..........

Vandaag

• Startopdracht
• Terugblik huiswerk vorige week
  
• Theorie
• Pauze - rekenactiviteit groepje 
• Aan de slag: werkblad en activiteit
• Afronding

Doelen

Aan het eind van de les kun je uitleggen:

• Welke betekenissen we kunnen onderscheiden aan een getal;
• Uit welke onderdelen getalbegrip bestaat;
• Uit welke fasen de telontwikkeling bestaat (en dit herkennen).

1. Rekenen in ontwikkeling (4.1)

2. Voorbereid rekenen (4.2)

3. Aanvankelijk rekenen (4.3)

4. Aanvankelijk rekenen (4.3)

5. Voortgezet rekenen (4.4)

6. Voortgezet rekenen (4.4)

7. Herhaling & diagnostische toets

Even opfrissen... terug naar les 1.. wissel uit!

• Wissel uit hoe jouw ouders hebben leren rekenen
• Verschil traditioneel rekenen en realistisch rekenen
• Verschil incidenteel en intentioneel rekenen 
• Ga op zoek naar informatie over de telontwikkeling. Uit welke fasen bestaat deze? Geef een praktijkvoorbeeld (komt straks aan bod)

2 - 4 jaar: peuterleeftijd

4 - 6 jaar: groep 1/2

6 - 7 jaar: gr 3 en uitloop gr4

7 - 12 jaar: gr 4 - gr 12

Functionele gecijferdheid ontwikkelt zich verder... 

Ontluikende gecijferdheid

Ontluikende gecijferdheid wordt getalbegrip

Beginnende gecijferdheid

Wat vind jij belangrijk in de begeleiding van het rekenspel bij kleuters?

03:20

Welke tips heb je gekregen in de begeleiding van het spel?

Kinderen leren door... 

• Bij de ander te kijken 
• Voordoen, nadoen en spel
• Later gaan ze leren volgens methoden 

Ontwikkeling van getalbegrip bij kleuters

Getalbegrip (voorbereidende rekenvaardigheid).

Goed getalbegrip: getallen hebben meerdere betekenissen en functies.

Betekenissen getal

• Aantal-aspect: bouwsel van 7 blokken
  
• Rangorde-aspect: het telgetal, zoals de zevende knikker (eerste, tweede, derde enz.)
  
• Meet-aspect: een strook van 7 staafjes lang (25 meter, 5 km, enz.)
  
• Reken-aspect: 3 erbij 4 is 7
  
• Coderings-aspect: getal als naam. huisnummer 7
  

Deelaspecten van getalbegrip

Kennis

• Kennis van begrippen (rekentaal)
• Kennis van reken- en cijfersymbolen 

---> herkennen, uitspreken en schrijven t/m 20

Vaardigheden

• Tellen in 7 fasen 

Inzicht (volgende week!)

• Conserveren
• Classificeren
• Seriatie
• Één-één-correspondentie

Vaardigheden  telontwikkeling in 7 fasen

1. Fase 1. Subiteren (het herkennen van kleine hoeveelheden in één oogopslag)
2. Fase 2. Akoestisch tellen (opzeggen willekeurige getallenrijen) - geluidsfragment Siem - 3 jr
3. Fase 3. Synchroon tellen (hardop tellen & aanwijzen voorwerpen gebeurt tegelijkertijd) - 4 jr 
4. Fase 4. Geordend tellen (voorwerpen ordenen tijdens het tellen, paarsgewijs tellen) - 'structurerend tellen' 4-5 jr
5. Fase 5. Resultatief tellen (beginnend met de 1, alle voorwerpen maar één keer tellen en de juiste hoeveelheid kunnen noemen op het eind) - 5 j
6. Fase 6. Resultatief, verkort tellen (direct 4 en daarna doortellen) - 5,5 jr
7. Fase 7. Niet tellen (direct herkennen van hoeveelheden tot 10, vanaf groep 3 direct automatiseren tot 20) - 6jr

Pauze / energizer van..... 

Opdracht 1. Getalbegrip bij kleuters

• Zie werkblad: vul de schema's in
• Tijd: 10 minuten
• Fluisterend overleggen / vraag stellen klasgenoot
• Klaar: verder lezen / samenvatten / rekenactiviteit bedenken

Opdracht 2. Aan de slag!

Bedenk buiten in groepjes een korte en speelse rekenactiviteit.

Bedenk goed wat het doel is van de activiteit en of alle kinderen actief zijn.

Je mag van alles gebruiken.

Pittenzakken, stoepkrijt, pionnen, dobbelstenen...  enzovoort! 

Les 3: pitch je binnen 1 minuut je lesidee met je groepje

Delen maar (indien tijd en anders les 3)

Laat je activiteit zien aan elkaar.

Pitch kort het doel en de uitvoering. Wat leren de kinderen?

Heb je een tip of top voor een ander tweetal?

Afronding

Zestig seconden post-it!

Schrijf de essentie op van wat je hebt onthouden van deze les. Daarna plak je de post-it op de muur. Geef daarbij een inschatting. Heb je veel onthouden? Hang je 'm hoog. Is dit helemaal niet het geval? Hang je 'm laag of lager.

Huiswerk

• Lees 4.2 nog eens goed door en 4.3.

Wie verzorgt over 3 weken de rekenactiviteit?  

VAST EEN HELE FIJNE VAKANTIE!!!!