Paragraaf 1.3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Egypte en de Nijl (1.3)

P. Veenendaal 

25-09-2023

Boek en laptop op tafel

Programma

• Leerdoelen
• Zelfstandig werken & lezen 1.3
• Herhaling 1.2
• Uitleg 1.3
• Zelfstandig werken huiswerk 1.3

Leerdoelen 

• Je kunt uitleggen hoe irrigatielandbouw langs de Nijl werkte
• Je kan uitleggen dat irrigatielandbouw leidde tot het ontstaan van handel, steden en een staat
• Je kunt noemen welke sociale lagen er waren in Egypte 

Zelfstandig werken

• Lezen tekst paragraaf 1.3
• Klaar? maken HW dinsdag 03-10: 1.3 opdracht 1 t/m 14 

Wat valt niet onder het begrip 'economie'

1. Wat mensen voor baan/beroep hebben
2. Hoe mensen de opbrengsten verdelen
3. Alles wat te maken heeft met de bestaansmiddelen van mensen
4. Het verschil in macht/aanzien tussen mensen

Waar bestaat landbouw uit?

Zet de kenmerken bij de juiste samenlevingen:

Samenleving van jagers- verzamelaars

Landbouw-

samenleving

Weinig spullen bezitten

Tamme dieren fokken

 In kleine groepen leven

Sommige mensen worden rijker dan andere

De overgang van jagen-verzamelen naar landbouw verliep in 3 fases. Wat gebeurde er in fase 1?

Noem één gevolg van de overgang van jagen-verzamelen naar landbouw

02:45

02:45

Leg in je eigen woorden uit wat irrigatielandbouw betekent

Irrigatielandbouw langs de Nijl (leerdoel 1)

• Tijd jagers-verzamelaars: vruchtbaar gebied
• 4000 v.C.: overgang naar landbouw
• Rivier overstroomt --> laag slib (modder) blijft achter --> water gaat weer weg en slib blijft liggen --> zeer vruchtbare grond!
• Egyptenaren legden kanaaltjes, dijken en waterbekkens aan om water vast te houden = irrigatielandbouw

Veranderingen door irrigatielandbouw (leerdoel 2)

1. Er ontstonden andere beroepen (ambachtslieden die aan nijverheid deden) 
2. Nieuwe producten werden geruild voor voedsel --> handel
3. Er ontstonden steden 

Sociale lagen (leerdoel 3)

• Veel meer sociale verschillen dan bij de jagers-verzamelaars, waarom?
• Egypte had verschillende sociale lagen (piramide)
• Vrouwen: huishouding en kinderen. Wel bezit en voor de wet gelijk. 

Een stad in Egypte (leerdoel 2) 

• Een stad had een bestuur (groep mensen die plannen en regels maakt en taken verdeelt) 
• Ambtenaar = iemand die werkt voor het bestuur. Bijv het innen van belastingen 
• Rond 3100 v.C: hiërogliefenschrift (regels en belasting bij houden)
• Eerst heel veel kleine dorpen/steden in Egypte met een ander bestuur, na 3100 v.C kreeg één bestuurde de macht --> ontstaan grote staat

Zelfstandig maken HW 03-10

• Af voordat de les begint: paragraaf 1.3 opdracht 1 t/m 14 
• Inplannen gesprekken