4.1 Grafieken aflezen 1-11

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

Laptop

1. Ga naar www.lessonup.com
   
2. Klik rechtsboven op inloggen.
   
3. Voer de 6 cijferige code in die hier linksonder in beeld staat.
4. Voer uw naam in.

Geen laptop?

1. Pak uw mobiel
   
2. Download de app van lessonup.
   
3. Voer de 6 cijferige code in die hier linksonder in beeld staat.
4. Voer uw naam in.

Welkom!

Vandaag als onderwerp: GRAFIEKEN blz 120.

Een hoofdstuk dat veel terugkomt gedurende de schoolperiode van uw kind.

We werken via LessonUp, een digitale omgeving die zo nu en dan gebruik in de les. Daarom werken we vandaag met LessonUp. Ik deel uit: ruitjespapier

Vanavond

1. We richten ons op het onderwerp H4 GRAFIEKEN.
2. We werken met LessonUp, een digitale omgeving.
3. Ik stel me voor.
4. Starten met 4.1
5. Jullie maken wat aantekeningen/ opdrachten.
6. Eventueel door met 4.2
7. Jullie maken wederom wat aantekeningen/ opdrachten.

Ik ben...

Sabine Leussink

docent, mentor, 

aanname procedure LWOO,

werkplekbegeleider.

Ik heb iets meer dan 20 jaar ervaring opgedaan in het...

PO - Praktijkonderwijs - VO

Ik eindig vanavond met de vraag:

Heeft de avond u gebracht wat u hoopte?

De vraag kan nu dus nog niet beantwoord worden. :)

 

Wat hoopt u vanavond en volgende week te ervaren?

Voor de oplettende kijker:
Welk onderwerp gaan we vanavond behandelen?

1. de verhoudingstabel
2. grafieken
3. coördinaten
4. pijlenketting

We gaan van start met...

De lesopening zoals ik dat normaal gesproken altijd doe. 

Ik neem jullie mee in de les, zoals deze wordt aangeboden aan jullie kind.

Hierin wordt het verschil BKT en TL/H mooi duidelijk

4.1 Globale grafieken

Huiswerk

Je maakt alle opdrachten van 4.1 

blz 120 van de O-D-U route (pak het er bij)

Zet dit NU gelijk in je PLENDA.

We gaan super netjes werken in ons schrift. Aan het eind van deze les kom ik hier namelijk op terug. :) Pak een nieuwe/ schone bladzijde voor je. Bovenaan zet je: 4.1 globale grafieken

4.1 Globale grafieken

.

Neem de volgende begrippen over in je schrift :

1. globale grafiek
2. verbanden
3. stijgend, dalend en constant

Voorbeeld uit het boek.

Let op!  Bij een globale grafiek staan nooit cijfers bij de assen.

Globale grafiek

.

Zo teken je een globale grafiek, we doen dit nu samen. 

Ik op het bord, jij op je ruitjesblaadje.

1. Teken een assenstelsel met potlood
2. Teken de grafiek met potlood
3. We gaan door naar de volgende stap:

Verbanden bij de globale grafiek

.

Zet de verbanden erbij. Dit MOET ALTIJD

Let op: Bij een globale grafiek staan nooit cijfers bij de assen.

stijgen - dalen - constant

Dit is een andere grafiek. Zet nu bij jouw grafiek de begrippen:

stijgen - dalen - constant

Controleer nu jouw grafiek met degene naast je.

Hebben jullie hetzelfde?

Zijn er nog vragen? Steek dan je hand op.

Let op: Bij een globale grafiek staan nooit cijfers bij de assen.

Samengevat 4.1

.

We nemen het nog een keer kort door...

Let op: Bij een globale grafiek staan nooit cijfers bij de assen.

Hoe vaak is de grafiek constant?

1. Niet één keer
2. 2 keer
3. 2 keer
4. 4 keer

Hoe vaak stijgt de grafiek?

1. Niet één keer
2. 2 keer
3. 2 keer
4. 4 keer

Bij een globale grafiek staan er getallen bij de assen.

1. Waar
2. Niet waar

Wat zijn de verbanden bij
deze grafiek?

1. de rode grafiek
2. het assenstelsel
3. de vloeiende lijn
4. windsnelheid en tijd

Normaal gesproken...

1. Gaan de leerlingen nu aan de slag met het huiswerk.
2. Op dat moment loop ik mijn ronde door de klas samen met de onderwijsassistent (OA). Ik geef tips mbt netheid schrift.
3. OA tekent het huiswerk in het planboekje.
4. Na mijn ronde geef ik verlengde instructie aan de hand van het huiswerk dat de leerlingen voor de volgende keer af moeten hebben.

Jullie gaan nu ook aan de slag!

Als daar nog tijd voor is :)

Maken opdracht: 1, 4 en 6

Jullie krijgen hier ongeveer 10 minuten de tijd voor. We kijken even hoe het loopt.

Daarna bespreken we hoe het is gegaan. Wat is je aanpak? Wat valt je op? Waar denk je dat je kind tegenaan loopt? Heb je een tip voor mij?

Opbouw boek

We kijken even samen naar het boek en ik neem kort door hoe een paragraaf er uit ziet. We kijken naar:

1. lesdoel

2. opbouw paragraaf

3. belangrijkste stukken paragraaf.

Heeft u een idee van de inhoud van de les?

😒🙁😐🙂😃

Heeft u een idee van de wijze waarop de les wordt behandeld?

😒🙁😐🙂😃

Heeft u een beter idee van hoe u uw kind verder kan helpen, indien nodig?

😒🙁😐🙂😃

Indien u gekozen heeft voor een blij gezichtje:
Waarbij kan u uw kind nu beter helpen?

Wat maakte deze avond zinvol of
niet zo zinvol?
anoniem ;)

Heeft de avond u gebracht wat u hoopte?
Noem gerust punten, dan kan ik dit weer meenemen in een volgende presentatie.

Zijn er nog vragen?

Dank!

Voor jullie 

aanwezigheid en inzet. :)

Graag tot volgende week!

Tijd over? Dan door naar de volgende slide.

Denkt u er aan om ook volgende week de laptop/ boek/ schrift/ etui/ rekenmachine mee te nemen?

4.2 Grafieken aflezen

.

Neem de volgende begrippen vervolgens over in je schrift:

1. grafiek aflezen
2. stijging of daling in een deel van een grafiek sneller of langzamer is dan in een ander deel.

Grafiek aflezen

.

Ik stel vragen vanaf het digitale kladblaadje, schrijf de antwoorden mee.

1. Wat zijn de verbanden?
2. Welke temperatuur hoort bij 6 uur?
3. Op welk tijdstip is de laagste temperatuur gemeten?
4. Hoeveel graden is de laagste temperatuur.
5. Op welke drie tijdstippen was het 3 graden?

Stijging of daling in een deel van een grafiek sneller of langzamer is dan in een ander deel.

.

Ik stel vragen vanaf het digitale kladblaadje, schrijf de antwoorden mee

1. Hoeveel graden was het toen de meting begon? 
2. In welke periode van twee uren steeg de temperatuur het snelst?
3. Hoe laat werd de hoogste temperatuur gemeten?
4. In welke periode van twee uren daalde de temperatuur het snelst?

Samengevat 4.1

.

Nu een filmpje met vragen van iets meer dan 3 minuten.

00:30

Wat staat er niet bij de horizontale en verticale as van een globale grafiek?

02:01

Welke 3 woorden heb je nodig om het verloop van een globale grafiek te beschrijven?

02:21

Wanneer stijgt de temperatuur in de sporthal?

02:57

Wanneer daalt de temperatuur in de sporthal?

03:21

Wanneer blijft de temperatuur constant?

Als je nu kijkt naar je aantekeningen. Welk cijfer geef je jezelf als je kijkt naar hoe netjes je het hebt gemaakt?

Samengevat 4.2

1. grafiek aflezen
2. stijging of daling in een deel van een grafiek sneller of langzamer is dan in een ander deel.

Aan de slag!

Maken: Kies uit de O-D-U route

Afhankelijk van hoe laat het nu is, kunnen jullie verder werken aan de opdrachten. We kunnen een opdracht bespreken, wanneer iemand dat graag wil.

Als laatste.....

Belangrijke begrippen voor de toets

We lopen ze kort door

verticale as - horizontale as - zaagtand - grafiek - coördinaten - assenstelsel - tabel - verbanden - stijgen - dalen - constant - stapgrootte.

Volgende week: graag de laptop weer meenemen met het boek-schrift-etui.

Wat vond u van de avond?

😒🙁😐🙂😃

Wat maakte het leuk of
niet zo leuk?
anoniem ;)

Waarbij kan u uw kind nu beter helpen?

Zijn er nog vragen?

Dank!

Voor jullie 

aanwezigheid en

inzet.

Tot volgende week!

Denkt u aan de laptop/ boek/ schrift/ etui/ rekenmachine?