Participatie - Zelfredzaamheid en eigen regie

• Zelfzorg
• MBO
• Studiejaar 1

Module Participatie - fase 2 

(MZ RSS) - 2023-2024

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan.

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid.

Kijkvragen

• Wat valt je op?
• Wat zou jij de begeleider in het filmpje adviseren?

Filmpje 

• Wat is je opgevallen? 
• Wat zou jij de begeleider in het filmpje adviseren?

Programma

• Welkom, AWR
• Algemene planning 
• Filmpje - Voorkennis check
• Lesdoelen 
• Terugblik
• Theorie Zelfredzaamheid en Eigen regie
• Casusopdracht Denken - Delen - Uitwisselen 
• Evaluatie van lesdeel.

• Vragen stellen/ Feedback vragen  
• Afsluiting les 

Boek: Methodisch begeleiden
 

Waarom is het belangrijk om eerst beginsituatie en activiteitenplan te maken of hebben als je cliënt tijdens een activiteit moet motiveren?

Leerdoelen

Aan het einde van de les: 

• Kun je aan de hand van casus Selma mogelijkheden bedenken en benoemen om de zelfredzaamheid en eigen regie te vergroten.
• Kun je  met een medestudent een gezamenlijke aanpak  creëren met specifieke voorbeelden over hoe begeleiders Selma kunnen ondersteunen bij het vergroten van haar zelfredzaamheid.

Nut van de les:

Inzetten van jouw kennis vanuit de theorie en praktijk over begeleiden en ondersteunen van de cliënt. Voorbereiding examinering Participatie en Kwalificerende eindopdracht OSP bewust werken aan stimuleren zelfredzaamheid en eigen regie.

Aan de slag met de theorie

Twee groepjes

- Richtlijnen  

- Ergonomie

-Organisatie 

Methodisch begeleiden Thema 7.2

                                              -  Zelfregie (Eigen Regie): eigen keuzes maken  - wat kan de cliënt                                                                   (krachten), zeggenschap (over ondersteuning)

Zelfredzaamheid: wil zeggen dat iemand in staat is zelfstandig

 een eigen leven te leiden - zelfstandig (mee)doen, 

denk aan mogelijkheden en beperkingen.

Korte Quiz: 

- Steek je hand op als je denkt dat het antwoord klopt.

- Hou je handen omlaag als je denkt dat het antwoord onjuist is

Vraag 1

Een aspect in de ondersteuning van eigen regie is de cliënt zelf laten bepalen welke ondersteuning hij wil, hoe vaak en wanneer. 

JUIST = Hand opsteken

ONJUIST = Geen hand opsteken

Vraag 1: juist

2.

Als je het niet eens bent met de keuze van de cliënt, probeer je hem te overtuigen dat de keuze niet handig is.

JUIST = Hand opsteken

ONJUIST = Geen hand opsteken

Vraag 2: juist en onjuist

Vraag 3

Bij zelfregie (eigen regie) gaat het erom dat de cliënt zelf keuzes mag maken.

JUIST = Hand opsteken

ONJUIST = Geen hand opsteken

Vraag 3: juist

- Richtlijnen  

- Ergonomie

-Organisatie 

Denken delen uitwisselen

Denken: Timer 5 min  Individueel.

Delen: Timer 5 min afstemmen in duo's en komen tot een gezamenlijk antwoord.

Uitwisselen: Klassikaal uitwisselen uitkomst van de duo's.

Aan de slag met de casus

Denken

Tijd	5 minuten - Zelfstandig in stilte
Hoe	Lees casus Selma. Werk uit hoe jij Selma zou begeleiden/ondersteunen en de zelfredzaamheid en eigen regie van Selma zou vergroten/stimuleren.
Hulp	Boom-licentie/Boek Methodisch begeleiden Thema 7. Begeleiden en ondersteunen.
Uitkomst	Theorie, kennis en ervaring toegepast om tot de creatieve oplossing(en) te komen.
Klaar?	Schrijf op of je een soortgelijke casus hebt meegemaakt op de BPV en hoe je hebt gehandeld.

Aan de slag met de casus

Delen 

Tijd	5 minuten - in duo's
Hoe	Wissel uit wat jullie bij denken hebben bedacht. Neem samen besluit wat de juiste aanpak is.
Hulp	Boom-licentie/Boek: Methodisch begeleiden Thema 7. Begeleiden en ondersteunen.
Uitkomst	Je bespreekt samen hoe jij een cliënt begeleiden/ondersteunen en zijn/haar zelfredzaamheid en eigen regie kunt stimuleren/vergroten. Je komt tot een gezamenlijke aanpak.
Klaar?	Bedenk hoe jullie tot de gezamenlijke aanpak zijn gekomen.

Uitwisselen

Evaluatie lesdeel

1.  Waarom werk je aan het stimuleren/ vergroten van de zelfredzaamheid en eigen regie (zelfregie)?

2. Noem een succesmomentje en een leer/aandachtspunt over de samenwerking die je in de les had met een medestudent?

3. Wat vond je van het bespreken van de casus Selma doormiddel van denken - delen - uitwisselen ?

4. Wat neem je mee wat je uit deze les van een medestudent hebt meegekregen over begeleiden/ondersteunen, zelfredzaamheid en/of eigen regie?

5. Hoe heb je de samenwerking met je klasgenoot ervaren tijdens het ''delen'' ?

6. Wat neem je mee uit deze les?

Dagbesteding is een verzamelbegrip voor de activiteiten die je in de loop van een dag allemaal kunt doen. 
 

Een goede dag besteding zorgt voor/ draagt bij aan:

- Zorgt voor structuur in de dag

- Zingeving

- Draagt bij aan zelfstandig leven / regie 

De volgende activiteiten vallen onder dagbesteding: Werk, scholing, vrije tijd, dagelijkse activiteiten.

Wat vond je van dit lesdeel?

😒🙁😐🙂😃

Vragen?

Module ''Participatie'' evalueren en afsluiten