Werkwoordspelling: Het geheim van correcte werkwoorden!

Werkwoordspelling: Het geheim van correcte werkwoorden!
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Werkwoordspelling: Het geheim van correcte werkwoorden!

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je werkwoorden correct spellen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over werkwoordspelling?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is een werkwoord?
Een werkwoord is een woord dat een actie of een toestand uitdrukt.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Stam van het werkwoord
De stam van het werkwoord is de vorm van het werkwoord zonder de uitgangen zoals -en of -en.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Tegenwoordige tijd
In de tegenwoordige tijd voegen we -t, -dt of -en toe aan de stam van het werkwoord.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Verleden tijd
In de verleden tijd voegen we -de, -te of -ten toe aan de stam van het werkwoord.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Voltooide tijd
In de voltooide tijd gebruiken we de hulpwerkwoorden 'hebben' of 'zijn' en voegen we -d, -t of -en toe aan de stam van het werkwoord.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Oefening
Laten we de geleerde regels toepassen in een oefening.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting
We hebben vandaag geleerd hoe we werkwoorden correct kunnen spellen in verschillende tijden.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.