OK Flex bijeenkomst 3



                                                            https://www.youtube.com/watch?v=pizQ0mkAjVc&list=PL98MvkJVHpd3fK4_iIofNbOBqFKaDCMgX
                   
            Toshiro Kanamori
1 / 18
next
Slide 1: Slide
pedagogiekHBOStudiejaar 2

This lesson contains 18 slides, with text slides.

Items in this lesson



                                                            https://www.youtube.com/watch?v=pizQ0mkAjVc&list=PL98MvkJVHpd3fK4_iIofNbOBqFKaDCMgX
                   
            Toshiro Kanamori

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

onderwijsbehoeften
algemeen 
(afgeleid uit de vijf fasen) 
en 
groepsspecifiek 
(afgeleid uit eigen beeld van de groep)

Slide 3 - Slide

forming
  • een leraar die leerlingen met elkaar in gesprek brengt
  • ondersteuning bij het ontdekken van de leer- en leefomgeving
  • een leraar die ieder kind het gevoel geeft erbij te horen

activiteiten:
  • elkaar brieven laten schrijven
  • indeling van de klas bespreken: wat staat waar en waarom? 
  • voorwerpen meenemen, laten raden van wie het is of erover laten vertellen


Slide 4 - Slide

norming
  • een leraar die duidelijk is 
  • een leraar die de regels en gedragsverwachtingen expliceert 
  • een leer- en leefomgeving die veilig is 

activiteiten:
  • de leerlingen laten nadenken over gedragsverwachtingen die passen bij de regels van de school
  • sociale problemen of morele dilemma's inbrengen en met de groep bespreken

Slide 5 - Slide

storming
  • hulp bij het bepalen van ieders positie in de groep 
  • een leraar die aandacht besteedt aan het omgaan met conflicten
  • activiteiten die pestgedrag voorkomen
  • groepsgenoten die respect tonen voor elkaar, elkaars mening en karakter

activiteiten:
  • coöperatief leren waarbij verschillende rollen worden verdeeld (voorzitter, tijdsbewaker etc.) 
  • kinderen zelf conflicten laten oplossen


Slide 6 - Slide

performing
  • een leer- en leefklimaat waarin plezier, rust en orde het uitgangspunt zijn 
  • activiteiten die uitnodigen tot samenwerking
  • een leraar die ieders talent tot bloei laat komen

activiteiten: 
  • werken aan projecten 
  • optreden in klassen- of schoolverband 
  • excursies maken 

Slide 7 - Slide

adjourning
  • een leraar die leerlingen voorbereidt op het naderend afscheid
  • een pedagogisch klimaat waarin de sfeer tot aan het eind plezierig is 

activiteiten:
schoolreisje, sportdag, schoolkamp, musical 
toekomstopstel/-tekening (hoe wordt het volgend jaar?) 
afscheidslied schrijven

Slide 8 - Slide

Grip op de groep 
beïnvloeden van groepsnormen: 

- je veilig voelen 
- respecteer elkaar 
- positieve communicatie 
- samenwerken en elkaar helpen 
Van Engelen, 2014 

Slide 9 - Slide

ingrediënten 'Gouden Weken'
groepsregels 
energizers 
coöperatieve werkvormen
voorbeeldgedrag leraar 
omgekeerde oudergesprekken


(Bijleveld, 2019)

Slide 10 - Slide

groepsregels
zelf geformuleerde, positieve groepsregels 

de normen die de leerlingen zelf bedenken en zich eigen maken houden stand 

vb: klassenvergadering, placemat, toneelstukje over groepsregels 

Slide 11 - Slide

energizers
wat is jouw doel? -> delen met de kinderen! 

nagesprek erg belangrijk 

fysieke en emotionele veiligheid staat voorop

Slide 12 - Slide

coöperatieve werkvormen
zowel didactisch- als pedagogisch doel
kinderen leren van de interactie met elkaar 
een ander verder helpen door jouw kwaliteiten in te zetten 
initiatief nemen, elkaar helpen, samen problemen oplossen

-> ook hier: doelen delen met de kinderen en aandacht voor de nabespreking

Slide 13 - Slide

'8 ways teachers can talk less and get kids talking more' (Watson, 2017) 


  1. don't steal the struggle 
  2. blijf niet vooraan het bord staan
  3. non-verbale, afgesproken tekens
  4. non-verbale communicatie 
  5. veronderstellingen vragend maken 
  6. leerling de instructie in eigen taal laten verwoorden
  7. voorkom dat je in herhaling valt 
  8. laat de leerlingen samenvatten

Slide 14 - Slide

klassenopstelling






sociogram geeft inzicht 

Slide 15 - Slide

voorbeeldgedrag leraar 


  • regels en procedures 
  • omgaan met ordeverstorend gedrag
  • effectieve relatie tussen leraar en leerling
  • juiste mentale instelling 

Slide 16 - Slide

ouders


basishouding 
omgekeerde oudergesprekken 
gesprekken bij problemen gedurende het schooljaar 

Slide 17 - Slide

peerfeedback
hulpvragen eigen groep

leeruitkomst

Slide 18 - Slide