Studiereis Rotterdam

Studiereis Rotterdam

Lessen voor de toekomst

          Twee reizen          

  Rotterdam    -     Project LVT

Benadruk dat de studiereis het begin is als inspiratie, maar dat het hele project ook een reis is om als student te groeien als aankomend leerkracht, maar ook als burger en persoon

Perspectief:

Leerlingen basisschool

Jullie: aankomende leerkrachten

Dit is toegelicht tijdens de hoorcolleges.

Als student moet je je kwalificeren om kinderen zich op deze aspecten te laten ontwikkelen, maar moet je zelf ook op deze drie aspecten groeien.

Leerkracht, burger, persoon
Duurzaamheid, digitalisering en burgerschap

Wat is jouw rol als leerkracht?

In de komende drie dia's moeten de studenten invullen wat zij zien als hun rol.

Na afloop telkens de oogst bekijken.

doel is dat alle studenten een goed beeld krijgen van deze drie rollen en dat zij op het eind van de periode in hun semesterreflectie beschrijven hoe zij zich tijdens dit project hebben ontwikkeld op deze drie rollen

Leerkracht, burger, persoon
Duurzaamheid, digitalisering en burgerschap

Wat is jouw rol als burger?

Leerkracht, burger, persoon
Duurzaamheid, technologie en burgerschap

Wat is jouw rol als persoon?

persoon - burger - leerkracht

• persoon     ->  ik én wij
  
• burger        -> bijdragen aan de samenleving
  
• leerkracht -> niet leerstof of kindgericht maar samenleving- of wereldgericht
  

Dit is een samenvatting, deze dia is ook tijdens hoorcollege 2 getoond.

Persoonsvorming gaat om je verantwoordelijk voelen voor jezelf en de ander

Burger zijn betekent actief meedoen in de samenleving

Leerkracht spreekt voor zich...rol naar kinderen toe

                           Programma per groep

                                                  Lees eerst het hele programmaboekje

Deel de programmaboekje uit

Een klas is verdeeld over een aantal programma's.

Laat de studenten die in hetzelfde groepje zitten bij elkaar gaan zitten

twee groepen bij elkaar 

let erop dat ze het juiste boekje krijgen

Rotterdam bouwt aan de toekomst

Geef voorbeelden ten aanzien van duurzaamheid en burgerschap waar Rotterdam mee te maken krijgt

Doel is dat de studenten een beeld hebben bij wat deze thema's voor Rotterdam in de toekomst kunnen betekenen.

Ronde 1 De stad in: 11 mei

• Lees eerst het hele programmaboekje
• Zoek vervolgens in het programmaboekje op wat jullie groep donderdag gaat doen.
  
• Verdeel jullie groep in twee deelgroepen. 
• Verdeel het ochtend- en middag-               programma over deze groepen.

In drie rondes gaan de studenten zich voorbereiden op hun eigen programma en kennis maken met het programma van de andere helft van de klas.

Belangrijk is dat ze echt vanuit de drie thema's en hun drie rollen alvast voorbereiden, zodat de programmaonderdelen meer waarde krijgen op donderdag

• Maak een minipresentatie op poster en laptop van betreffend programmaonderdeel van donderdag 
• Zie programmaboekje en site
  
• Geef aan wat je daar persoonlijk en als basisschoolleerling kunt ontdekken qua duurzaamheid-digitalisering en/of burgerschap 

Ronde 2 Maken

ongeveer 15 minuten: studenten kunnen beelden, mind-map enz. verzamelen.

In de programmaboekjes staat bijna altijd een site genoemd van betreffende organsiatie.

Stimuleer diepgang, dat ze echt de verbanden bedenken. Ingang kan ook zijn

Video met lied als achtergrondmuziek tijdens het werken

Informeer en wissel uit, zodat iedereen in jullie groep een duidelijk beeld heeft wat er te halen valt op donderdag, de dag van de stad en maatschappij. 

Besteed gericht aandacht aan de thema's en de drie rollen

Ronde 3 Uitwisselen

Binnen de eigen groep uitwisselen

Waarschijnlijk 5-10 minuten

Ronde 4 Markthal

                                                     Marktmodel

1. Zorg per groep dat bij beide presentaties/programmaonderdelen de helft van jullie groep staat om het te verkopen
2. De rest gaat de markt op bij de andere groep
3. Na 10 minuten wisselen de rollen, zodat iedereen een keer heeft "verkocht" en is gaan buurten.
   
4.  Doel: meer inspiratie krijgen over hoe je de maatschappij kunt verbinden met onderwijs

Coöperatieve werkvorm marktmodel

Doel is dat ze meer ideeën krijgen wat je in een stad kunt halen op de thema's, zodat ze gevoed worden voor hun drie rollen.

Vragen?

Denk aan:

Paklijst 

Download de wandelapp(zie programmaboekje)

Huur eventueel een OV-fiets op centraal station

Kijk goed hoe laat je precies in de StayOkay moet zijn

Tot woensdag Veel plezier!!!

Zin in?

Tot woensdag!