H2L5 - 1VMA - Vrijdag 17 november - 2.3 Lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 1

Welkom 1VMA

 : )

Planning van eerste uur

• Tien minuten stillezen of een samenvatting maken van de leerstof: blauwe leerteksten van 2.3, 2,5, 2.7 en 2.8
  
• Uitleg 
  
• Zelfstandig werken 

Aan het einde van deze les

• heb je herhaald wat signaalwoorden zijn; 
• heb je herhaald wat een tekstverband is;
• kun je het signaalwoord van een opsomming herkennen;
• weet je dat een tekstverband ook tussen twee alinea's kan zitten.

Feiten en meningen herkennen

Feit	Mening
- Het is echt - Het is werkelijk gebeurd - Je kunt het meestal controleren - Twee mensen vertellen hetzelfde als je ernaar vraagt Voorbeeld: De klimwand waar mevrouw Van Dam klimt is 17 meter hoog.	- Het is wat iemand ergens van vindt of over denkt - Het kan verschillen per persoon: iedereen kan een andere mening hebben Voorbeeld: Mevrouw Van Dam vindt klimmen op een klimwand van 17 meter heel leuk, maar haar moeder vindt het eng.

Opsommend tekstverband

           tekstgedeelte 1                           signaalwoord                  tekstgedeelte 2 

Opsommend tekstverband

           tekstgedeelte 1                           signaalwoord                     tekstgedeelte 2 

     een plak cake                                       en                           een saucijzenbroodje

bovendien, verder, daarnaast, ook, tot slot

Opsommend tekstverband

           tekstgedeelte 1                           signaalwoord                     tekstgedeelte 2 

 Ik eet een plak cake                                en                            een saucijzenbroodje

bovendien, verder, daarnaast, ook, tot slot

Opsommend tekstverband

           tekstgedeelte 1                           signaalwoord                     tekstgedeelte 2 

Ik zit op voetbaltraining.                Bovendien                  zit ik op klimmen.

bovendien, verder, daarnaast, ook, tot slot

Alle verrassingen die we hebben gekregen

1 Vorige week is onze klas verwend. Toen we op school kwamen, zei onze mentor en docent aardrijkskunde, meneer Van der Zee, dat hij een verrassing zou hebben tijdens de les. We waren heel benieuwd wat het zou zijn, natuurlijk. Het lesuur brak aan en meneer Van der Zee stond in de deuropening met een taart. Voor ons! 

2 Bovendien had hij ervoor gezorgd dat we een week langer de tijd hadden om onze opdracht voor aardrijkskunde af te maken. Dat was heel fijn, want omdat aardrijkskunde de vorige dag was uitgevallen, hadden we het laatste hoofdstuk van het boek niet helemaal af kunnen krijgen. Dat vond iedereen heel handig en hopelijk krijgen we de cijfers snel!

Alle verrassingen die we hebben gekregen

1 Vorige week is onze klas verwend. Toen we op school kwamen, zei onze mentor en docent aardrijkskunde, meneer Van der Zee, dat hij een verrassing zou hebben tijdens de les. We waren heel benieuwd wat het zou zijn, natuurlijk. Het lesuur brak aan en meneer Van der Zee stond in de deuropening met een taart. Voor ons!

2 Bovendien had hij ervoor gezorgd dat we een week langer de tijd hadden om onze opdracht voor aardrijkskunde af te maken. Dat was heel fijn, want omdat aardrijkskunde de vorige dag was uitgevallen, hadden we het laatste hoofdstuk van het boek niet helemaal af kunnen krijgen. Dat vond iedereen heel handig en hopelijk krijgen we de cijfers snel!

           tekstgedeelte 1                           signaalwoord              tekstgedeelte 2 

Alle verrassingen die we hebben gekregen

1 Vorige week is onze klas verwend. Toen we op school kwamen, zei onze mentor en docent aardrijkskunde, meneer Van der Zee, dat hij een verrassing zou hebben tijdens de les. We waren heel benieuwd wat het zou zijn, natuurlijk. Het lesuur brak aan en meneer Van der Zee stond in de deuropening met een taart. Voor ons!

2 Bovendien had hij ervoor gezorgd dat we een week langer de tijd hadden om onze opdracht voor aardrijkskunde af te maken. Dat was heel fijn, want omdat aardrijkskunde de vorige dag was uitgevallen, hadden we het laatste hoofdstuk van het boek niet helemaal af kunnen krijgen. Dat vond iedereen heel handig en hopelijk krijgen we de cijfers snel!

           tekstgedeelte 1                           signaalwoord              tekstgedeelte 2 

                   Individueel werken 

Wat	Lees de leertekst 'Signaalwoorden: opsomming' op bladzijde 115 van 2.3 Lezen Maak opdracht 11 t/m 16 van 2.3 Lezen
Hoe	Rustig overleggen
Hulp	Steek je vinger op, dan kom ik langs
Tijd	Tot het einde van de les
Uitkomst	Deze opdrachten zijn huiswerk en de leerstof komt terug op de repetitie van hoofdstuk 2
Klaar	Start aan de Leestaak (opdracht 18 t/m 24 van 2.3 Lezen).

Stillezen

Wat	Lees in stilte in je leesboek
Hoe	Individueel
Hulp	Geen
Tijd	35 minuten
Uitkomst	Over dit boek ga jij jouw profielopdracht maken

Samenvatting van de les

Jij

• hebt herhaald wat signaalwoorden zijn;
  
• hebt herhaald wat een tekstverband is;
  
• kunt het signaalwoord van een opsomming herkennen;
  
• weet dat een tekstverband ook tussen twee alinea's kan zitten.

Huiswerk

• Lees de leerteksten van 2.3 Lezen
  
• Maak opdracht 11 t/m 16 van 2.3 Lezen