LES 5: Guldensporenslag

Les 5: de Guldensporenslag (1302)

1 / 20

Slide 1: Slide

GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 20 slides, with text slides and 2 videos.

Lesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Les 5: de Guldensporenslag (1302)

Slide 1 - Slide

welkom!

1. introductie

2. de opdrachten en de uitwerking

3. presenteren

4. afronding

Slide 2 - Slide

de Guldensporenslag; wat weet jij???

Slide 3 - Slide

leerdoelen

- Inzicht in het verloop en de betekenis van de Guldensporenslag verkrijgen

- Relatie leggen tussen de Guldensporenslag en het thema ‘ de macht van de stad’

- Relatie leggen tussen de Guldensporenslag en kenmerkende aspecten

- Leren wat de betekenis van de Guldensporenslag vandaag de dag is

Slide 4 - Slide

de opdrachten (8 minuten)

2 (chronologie)

5. Gwijde van Dampierre

9. verdrag van Montreuil

1. Brugse Metten

8. Robert II van Artesië

3. De Guldensporenslag (3)

4. emancipatie van Vlaanderen

6. 14

7. 17

10. Betekenis (3)

Jouw opdracht kan je bij de studieplanners downloaden

Slide 5 - Slide

chronologie

5 - 4 - 8 - 6 - 1 - 2 - 3 - 7 - 9

timer

8:00

Slide 6 - Slide

chronologie uitwerking

Slide 7 - Slide

Gwijde van Dampierre

Slide 8 - Slide

verdrag van Montreuil

Slide 9 - Slide

Brugse Metten

Slide 10 - Slide

Robert II van Artesië

Slide 11 - Slide

De Guldensporenslag

Slide 12 - Slide

emancipatie van Vlaanderen

Slide 13 - Slide

ka 14

Slide 14 - Slide

ka 17

Slide 15 - Slide

Betekenis

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Video

Huiswerk

zie de vorige les:

- lezen t/m blz 15

- maken t/m 1.28

- Beantwoord de hoofdvraag zo volledig mogelijk:

"Wat maakte de opkomst van een stedelijke burgerij in de Nederlandse gewesten mogelijk (1050-1302)?"

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Video

Slide 20 - Slide