10. Lo bueno y lo malo de ser estudiante (1p) - 13/01

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• Leerjaar 5

Unidad 2:

Mi futuro laboral

                 

Google doc. para MYP5

• ¿Quién  el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today? Aquí

• ¿Qué día es hoy? Escribe la fecha en tu cuaderno . Hoy es lunes 13 de enero de dos mil veinticinco. 

Objetivos de la clase

• Reflexionar sobre los aspectos positivos y negativos de ser estudiante
• Expresar lo bueno y lo malo de ser estudiante

¿Qué es lo bueno de ser estudiante? 

Estructuras para expresar aspectos positivos y negativos

¿Qué es lo bueno y lo malo de ser estudiante? 

                                              Ejemplos

Lo bueno de ser estudiante es que no necesitas trabajar.

Lo malo de ser estudiante es que no ganas dinero.

Estructuras para expresar aspectos positivos y negativos

¿Qué es lo bueno y lo malo de tener un trabajo? 

Más estructuras

Escribid 2 aspectos positivos y 2 negativos de estas profesiones.

Tra

Work in pairs

Posibles respuestas

• Lo bueno de ser arquitecto es que puedes ser creativo.
• Lo bueno de ser arquitecto es que es muy divertido.
• Lo malo de ser arquitecto es que hay que estudiar mucho.
• Lo malo de ser arquitecto es que tienes mucho trabajo. 
• Lo bueno de ser médico es que eres muy inteligente.
• Lo bueno de ser médico es que ayudas mucho a la gente.
• Lo malo de ser médico es que es que es un trabajo difícil.
• Lo malo de ser médico es que te levantas muy temprano.
• Lo bueno de ser carpintero es que conoces gente.
• Lo malo de ser carpintero es que tienes mucho trabajo. 

VOCABULARIO

Estructuras para expresar hábitos 

Posibles respuestas / possible answers:

1. Normalmente llego a casa a las 18:00h.

2. Suelo llegar a casa a las 18:00h. 

                   Both answers have the same meaning!

¡A practicar!

Completa las frases en tu cuaderno.

                                                  Posibles respuestas

1. Los fines de semana suelo practicar deporte.

2. Lo bueno de ser estudiantes es que tienes mucho tiempo libre.

3. Lo malo de ser estudiante es que no ganas dinero.

4. Siento pasión por  la música / los videojuegos / la comida japonesa / el cine.

5. Paso la mayor parte de mi tiempo con mis amigos.

6. Los domingos normalmente me dedico a hacer mis deberes / pasar tiempo con mi familia.

¡A practicar!

Completa las frases en tu cuaderno.

                                   Posibles respuestas

1. ¿Qué sueles hacer los viernes? = what do you normally do on Fridays?

2. Para ti, ¿qué es lo bueno de ser profesor/a? = in your opinion, what is the good thing about being a teacher? 

3. Para ti, ¿qué es lo malo de ser policía? = in your opinion, what is the negative thing about being a policeman? 

4. ¿Por qué la música es tu pasión? = why is music your passion? 

5. ¿Cómo pasas la tarde? = how do you spend the afternoon? 

6. ¿A qué dedicas los domingos?  = what do you do on Sundays?

¡A practicar!

Deberes / homework

1. Review the Lesson Up shared with you today: 8. Lo bueno y lo malo de mi trabajo (2p) - 11/01.

2. Haz las actividades 3 y 4. Escribe las frases en tu cuaderno / Complete the activities 3 and 4. Write the full sentences in your notebook.

Para el martes 16 de enero

Deberes / homework

1. Review the Lesson Up shared with you today: 10. Lo bueno y lo malo de ser estudiante (1p) - 13/01

2. Haz las actividades 1 y 2. Escribe las frases en tu cuaderno. Write the full sentences in your notebook.

Para el martes 16 de enero

¡Buen trabajo!