Dans - Genres - Definities

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• vmbo t, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 3-5

Plattegrond Check

Wat is het nieuws vandaag? Wat speelt er nu in de wereld? Wat heb je gehoord/gezien/gelezen?
Wat maakte je kwaad/verdrietig?

Heb je afgelopen week iets gedaan met kunst?
Of juist iets cultureels?

Bijv.: Vakantie/bruiloft/bioscoop/theater/concert/gerecht uit het buitenland gegeten/feestdag/tradities/dans/tekenen/etc.

Wat weet je nog van de vorige les?

CKV - Podiumkunst - Dans

Lesdoelen:

1. Wat is dans?

2. Dansstijlen

3. Geschiedenis van dans

4. Dans analyse

5. Zelf een dans maken

Dans, dans, dans

CKV - Podiumkunst - Dans

Wat is dans eigenlijk?

Welke soorten dans heb je allemaal?

Wat is het doel van dans?

>    Dans als ritueel

>    Dans als communicatie

>    Dans als recreatie

Dans wordt gedefinieerd als lichamen, die geplaatst zijn in tijd en ruimte. Hoe lichamen in de ruimte geplaatst worden is dus een belangrijk element in de dans. In de dans kan je een ontwikkeling in het ruimtegebruik aanwijzen. 

Bij het klassieke ballet wordt vooral in de hoogte gewerkt (suggestie van gewichtloosheid), 

De moderne dans zoekt veel meer het contact met de grond.

Dans wordt gedefinieerd als lichamen, die geplaatst zijn in tijd en ruimte. Hoe lichamen in de ruimte geplaatst worden is dus een belangrijk element in de dans. In de dans kan je een ontwikkeling in het ruimtegebruik aanwijzen. 

Bij het klassieke ballet wordt vooral in de hoogte gewerkt (suggestie van gewichtloosheid), 

De moderne dans zoekt veel meer het contact met de grond.

Kortom; er zijn een aantal belangrijke elementen voor het totstandkomen van een dans. 

1. Hoogte/ midden/ laag/ diagonaal

2. Ritmegevoel: langzaam/ snel

3. Ruimtegebruik: beperkte ruimte/ gehele ruimte

4. Gebruik van het lichaam

Let bij onderstaande filmpjes op de werking van deze 4.

WELKE DANSSTIJLEN
KENNEN JULLIE AL?

Hoe noemen
we deze stijl?

1. Linedance
2. Volksdans
3. Stijldans
4. Streetdance

Hoe noemen
we deze stijl?

1. Stijldans
2. Breakdance
3. Tango
4. Vogue

Hoe noemen
we deze stijl?

1. Jive
2. Stijldans
3. Limbo
4. Krumping

Hoe noemen
we deze stijl?

1. Buikdansen
2. Ballroom
3. Ballet
4. Frevo

Hier zie je het stuk 'Echad Mi Yodea' van Ohad Naharin. Het stuk refereert naar afkomst, trots, de Holocaust, kracht en uitputting.

Wat voor emoties koppel
je aan het stuk?

Wat is je opgevallen
aan het decor en/of de kostuums?

Wat is je opgevallen
aan de muziek?

CKV - Podiumkunst - Dans

Wat is een choreograaf en wat is een choreografie?

> George Balanchine

> Martha Graham

> Merce Cunningham

> Hans van Manen

> Timor Steffens

> Ohad Naharin

Opdracht: 

Maak met een groep van 2 personen een 1  minuut een choreografie / filmpje van een dans in een bepaalde stijl.

Je moet minstens 3 passen hebben die bij die stijl horen en deze kunnen benoemen. 

De muziek moet je later erin editen.

 

Jullie introduceren kort jullie dansstijl, wat deze inhoudt en waarom jullie deze hebben gekozen

Let op; de klas krijgt het te zien! 

Wat heb je geleerd de afgelopen weken over de discipline DANS:
(noem minimaal 10 dingen)

Opdracht

Nu komt er een buiten oefening.

Het is zeer belangrijk dat je IN STILTE naar buiten gaan.

Je komt op tijd terug in de klas - anders zet ik je op "te laat" in SOM

Ik vertrouw erop dat je ook rustig buiten bent.

LET OP

Je bent geen klassen of docenten tot last.

Zodra ik klachten hoor, stop ik met alle buiten opdrachten! - en mail naar je ouders!

Film Opdracht

Je krijgt nu 10 minuten de tijd om buiten in drietallen een Interview met een celebrity af te nemen.

1. Wie speelt de celebrity? (je wordt beoordeeld of acting skills)

2. Wie stelt de vragen - moet ook in beeld komen! (Je wordt beoordeeld op doorvragen, vraag minimaal 6 dingen!)

3. Wie filmt en zorgt dat er goede shots worden gemaakt? (Je wordt beoordeeld op filmkaders, camera bewegingen, licht, etc.)

Neem het volgende mee:  

- Interview vragen voor je celebrity 

- Shotlist

LET OP: DIT GA JE PRESENTEREN IN DE KLAS!!! DUS UITLEGGEN WAT JE HEBT GEDAAN

Einde van de les: Wat heb je onthouden van deze les?
(LET OP! Noem minimaal 4 dingen - maak hele zinnen - pas bij goedkeuring mag je "eerder" uit de les)