De wereld van Philips

De industriële samenleving in Nederland
De tijd van televisie en computer                     1950 - heden
1 / 19
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

De industriële samenleving in Nederland
De tijd van televisie en computer                     1950 - heden

Slide 1 - Slide

Regels
  • Bij binnenkomst ga je zitten en pak je je spullen.
  • Je Ipad laat je dicht op tafel liggen.
  • Als je wat wilt vragen steek jij je vinger op
  • Als de docent praat zijn de leerlingen stil 
  • schrift open voor aantekeningen 

Slide 2 - Slide

Aantekeningen
Maak aantekeningen van de belangrijke dingen uit de uitleg, de presentaties en wat er op het bord staat..


Te weinig tijd? De les wordt met je gedeeld en je kunt na afloop altijd vragen stellen, kan je tijdens zelfstandig werken verder met overnemen.

Slide 3 - Slide

Welk begrip past het beste bij de omschrijving?

'bedrijf met vestigingen in meerdere landen'
A
Economische crisis
B
Consumptiemaatschappij
C
Multinational
D
Wereldeconomie

Slide 4 - Quiz

Welk begrip past het beste bij de omschrijving?

'alle landen zijn door handel economisch afhankelijk van elkaar'

A
Consumptiemaatschappij
B
Wereldeconomie
C
Economische crisis
D
Multinational

Slide 5 - Quiz

Welk begrip past het beste bij de omschrijving?

'groeiende economische, politieke en culturele verbondenheid in de wereld'

A
Consumptiemaatschappij
B
Wereldeconomie
C
Globalisering
D
Multinational

Slide 6 - Quiz

Welk begrip past het beste bij de omschrijving?

'vervanging van mensenwerk door uit zichzelf werkende machines'

A
Automatisering
B
Wereldeconomie
C
Globalisering
D
Multinational

Slide 7 - Quiz

Reminder 
  • Woensdag oktober repetitie Gs: 1 De industriële samenleving in Nederland.

Slide 8 - Slide

Historische vaardigheden
Oorzaak en gevolg.
Veel gevolgen zijn direct, maar ze kunnen ook indirect zijn.

Direct gevolg: rechtstreeks zonder dat er iets tussen zit. Oorzaak en dan direct een gevolg. 
Indirect gevolg: wat langs een omweg gaat. Oorzaak en dan indirect een gevolg.

Slide 9 - Slide

leerdoelen
Aan het einde van de les: 

  • Kan je uitleggen hoe het bedrijf van Philips ontstond.
  • Kan je beschrijven hoe Philips omging met zijn personeel.
  • Herken je de reden waardoor Philips een multinational werd en de periode waarin dit gebeurde.

Slide 10 - Slide

Gloeilampen van Philips

Gerard Philips begon in 1891 een gloei- lampenfabriek in Eindhoven. 

  • Erg succesvol
  • één van de grootste gloeilampenfabrikanten in Europa.
  • Fabrieken voor het glas, het metaaldraad en 
      zelfs de papieren verpakking van lampen. 

Slide 11 - Slide

Gloeilampen fabricage 1909

Slide 12 - Slide

Werkgever Philips en zijn werknemers

De fabriek van Philips had de rond 1910 zo’n 2000 medewerkers. Het bedrijf probeerde goed voor de werknemers te zorgen. 

  • Nieuw woonwijk, Philipsdorp, gebouwd voor werknemers. (1919) 
  • Moderne huizen en van alle gemakken als stromend water en elektriciteit voorzien.
  • Philips Sport Vereniging (PSV). 

Slide 13 - Slide

De zuiltjes aan de Elisabethlaan in 1948.
 © Eindhoven In Beeld

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Video

Multinational Philips

Vanaf de jaren 1920 ging Philips ook andere producten maken.

  • Radio’s en scheer-apparaten. 
  • Na de Tweede Wereldoorlog kwamen daar ook televisies bij. 

Slide 16 - Slide

Multinational Philips

In 1974 was Philips op zijn grootst met 350 fabrieken in meer dan veertig landen. Hierna kromp het bedrijf en bracht het steeds meer productie naar lagelonenlanden. Toch bleef Philips een van de grootste bedrijven in Nederland

  • Wereldwijd werkten er 412 000 mensen.
  • Waarvan 91 000 in Nederland.

Slide 17 - Slide

leerdoelen
Aan het einde van de les: 

  • Kan je uitleggen hoe het bedrijf van Philips ontstond.
  • Kan je beschrijven hoe Philips omging met zijn personeel.
  • Herken je de reden waardoor Philips een multinational werd en de periode waarin dit gebeurde.

Slide 18 - Slide

Aan de slag! 
  • Lees 1.4 en maak de opdrachten. 
  • Beantwoord de leerdoelen in je schrift
  • Ter voorbereiding op de repetitie: maak bladzijde 32/33 of  44/45 inzicht of bladzijde 40/41 kennis
  • lees het hoofdstuk en maak samenvattingen


        

Slide 19 - Slide