2E Ecologie en duurzaamheid BS2

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 2

Basisstof 2. Kringloop

Lesdoelen

• Je kunt uitleggen wat producenten, consumenten en reducenten zijn.
•  Je kunt de kringloop van stoffen  beschrijven.
• Je kunt aangeven welk afval biologisch afbreekbaar is en welk afval niet.

Termen

• Producenten
• Consumenten
• Reducenten

Basisstof 9 - autotroof en heterotroof

producent

consument

consument

consument

Producenten

Consumenten

Alle dieren

• Planteneters
• Vleeseters
• Alleseters
• Afvaleters

Reducenten

Bacteriën en schimmels
ruimen dode organismen

op. --> reducenten

Hierbij komen 
voedingsstoffen vrij

Voedselkringloop

• Producent
• Consument
• (Afvaleters) Ook consument
• Reducent 
  

Producent, Consument of Reducent?

1. Producent
2. Consument
3. Reducent

Producent, Consument of Reducent?

1. Producent
2. Consument
3. Reducent

Producent, Consument of Reducent?

1. Producent
2. Consument
3. Reducent

Afval

• Biologisch afbreekbaar afval
    Planten en dieren
  
  
• Niet-biologisch afbreekbaar afval 
    Glas, steen, kunststof, plastic

-Je moet biologisch afbreekbaar en niet-biologisch afbreekbaar afval kunnen onderscheiden.  

Biologisch afbreekbaar afval 

van planten en dieren, kan wel worden afgebroken door reducenten.  

Niet-biologisch afbreekbaar afval van kunststof, glas, metaal, steen, kan niet worden afgebroken door reducenten.

Aan de slag!

• Lezen vanaf bladzijde 153
• Maken opgaven: 1, 2, 3, 5, 6, 8 en 9

Klaar? Maak de test jezelf van 6.1 en 6.2 in het digitaal lesmateriaal.

Rafael: Uitleg consumenten van de 1e orde etc..

Plusopdracht

De wolven van Yellowstone nationaal park (VS)

Groepsopdracht

• Maak groepen van 4 personen
• Er volgt een film met vragen

• Overleg eerst met je groep en geef dan een gezamenlijk antwoord op de vraag.

00:20

Welke kenmerken horen bij de wolf?

1. Planteneter + laag in de voedselketen
2. Planteneter + hoog in de voedselketen
3. Vleeseter + laag in de voedselketen
4. Vleeseter + hoog in de voedselketen

01:24

Wat was het effect van de overvloed aan herten in het nationale park?

03:00

Welke dieren profiteren van de aanwezigheid van de wolf? (Noem er 4)

04:03

Hoe veranderen de wolven het landschap?

04:21

Ga op internet op zoek naar de huidige stand van de wolven in Yellowstone, geef als antwoord welke bron je hebt gebruikt.

Individuele vraag!
Hoe verliep de samenwerking in de groep? + waarom ging het goed of niet goed?

Lesdoelen

Einde van de les ken je de volgende begrippen:

• planteneters, vleeseters, alleseters, afvaleters,
• voedselketen, voedselweb,
• producenten, consumenten, reducenten.

Einde van de les weet je het verschil tussen een voedselweb en een voedselketen en je kent de niveaus van consumeren.

Wat heb je deze les geleerd?

Waar wil je nog meer uitleg of informatie over?

Volgende lessen

• Kringlopen
• Piramides
• Populaties
• Successie
• Aanpassingen