VWO 3 - Lesen

Dienstag, den 25. Januar
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DuitsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

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Dienstag, den 25. Januar

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Heute
  • Einleitung                                                                10 Min

  • Examenwortschatz                                               10 Min

  • Lesestrategien                                                         5 Min

  • Text(e) machen                                                        5 Min

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Lernziele
Am Ende der Stunde ...
  • ... weiß ich, was ich ab jetzt jede Stunde dabei haben soll.
  • ... kann ich 3 neue Wörter vom Examenwortschatz übersetzen.
  • ... kann ich erklären, wie ich einen kurzen Text behandeln soll.

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Einleitung
  • Was brauchst du für Texte?
  1. Das Büchlein --> notier deinen Namen auf die Vorderseite
  2. Du schreibst in das Büchlein
  3. Notizen machst du auf S. 22 und 23 --> mach das auch!
  • Einen Kugelschreiber
  • Einen Markierstift
  • KONZENTRATION

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❗ Wichtige Hinweise ❗
  • “Let op: beantwoord een open vraag altijd in het Nederlands, tenzij het anders wordt aangegeven. Als je in het Duits antwoordt, levert dat 0 punten op.”

  •  z.B. Frage 7: beantworte die Frage auf Niederländisch
  • z.B. Frage 38: "... schrijf de eerste twee woorden van de Duitse zin."

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Examenwortschatz
  • Manche Fragen sind auf Niederländisch, manche auf Deutsch.

  • In den Fragen findest du oft spezifische Wörter --> lern diese!
  • Bei dem Test, darfst du kein Wörterbuch verwenden.

  • Wörter auf S. 22 + 23 --> notier neue Wörter dazu
  • Zuerst 'sleepopdracht'

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die Aussage
die Zeile
der Satz
der Absatz
das Verhältnis
die Lücke
de verhouding/ het verband
de zin
het gat
de bewering/
de uitspraak
de regel
de alinea

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Examenwortschatz
  • Notier jetzt alle Übersetzungen auf S. 22

  • übereinstimmen = 
  • aussagen = 
  • hervorgehen = 
  • schließen =
  • ausdrücken/zum Ausdruck bringen = 

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Bevor es losgeht...
  • ALLE Antworten stehen im Text!
  • Also...
  • Schalte deine eigene Meinung aus.

  • Du hast 3 Minuten pro Frage. Das ist nicht viel!
  • Fange immer an mit 'Orientieren'
  • Titel/Untertitel - Bild(er) - Einleitung

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Kurze Texte (Text 1)
  • Texte mit 1 Frage

  • Strategie:
  1. Titel/Untertitel - Bild(er) - Einleitung --> Vorhersagen
  2. Lies zuerst die Frage.
  3. Suche die Antwort im Text
  • Oft braucht man nicht den ganzen Text zu lesen.

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Text 1 (zusammen)
  • Strategie:
  1. Titel/Untertitel - Bild(er) - Einleitung --> Vorhersagen
  2. Lies die Frage.
  3. Suche die Antwort im Text --> wo suchen?

  • Was steht im Text?
Wörter:
zu erwerben/erhältlich = verkrijgbaar
verzichten auf = afzien van

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Hausaufgaben
  • Für Freitag:
  • Text 2 machen --> seriös, mit Konzentration, mit einer Strategie, ohne (online) Wörterbuch

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Jetzt tun:
  • Was?                      Arbeiten an Einstieg + B (alles) + MWS 1
  • Wie?                       Aufgabe gut lesen + Notizen checken
  • Mit wem?              Selbständig oder zu zweit
  • Hilfe?                      KB S. 51, fragt einander, Finger hoch
  • Wie lange?            Bis zum Ende der Stunde

  • Fertig?                    MWS 1 + Grammatik lernen

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Freitag, den 28. Januar

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Heute
  • Wiederholung + besprechen                             10 Min

  • Signalwörter                                                           5 Min

  • Strategie längere Texte                                      10 Min

  • Text(e) machen                                                    15 Min

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Lernziele
Am Ende der Stunde ...
  • ... habe ich 3 neue Wörter aus den Texten gelernt (D-NL).
  • ... kann ich erklären, wie ich einen längeren Text behandeln soll.

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Wiederholung
  • Was brauchst du für Lesefertigkeit?
  • Büchlein, einen Kugelschreiber und Markierstift, Konzentration

  • Was machst du mit kurzen Texten?
  1. Titel/Untertitel - Bild(er) - Einleitung --> Vorhersagen (30 Sek.)
  2. Lies die Frage.
  3. Suche die Antwort im Text (wo?).

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Mindset
  • Feit of fabel over leesvaardigheid: Ik kan het (niet)
  • = fixed mindset
  • Beter: growth mindset --> Ik kan er beter in worden.

  • 3 pijlers: Lesestrategien + Abi-Wortschatz + Übung/Routine

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Kurzen Text besprechen
  • Text 2/5/6

  • Strategie:
  1. Titel/Untertitel - Bild(er) - Einleitung --> Vorhersagen (30 Sek.)
  2. Lies die Frage.
  3. Suche die Antwort im Text (wo?).

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Signalwörter
  • Wat zijn signaalwoorden? Voorbeelden?
  • Wat geven signaalwoorden aan?
  • aber = tegenstelling                     auch = overeenkomst/opsomming
  • zum Beispiel = voorbeeld           denn/weil = uitleg/verklaring

  • Invullen blz. 23
  • Markeer signaalwoorden in vraag + tekst!

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Längere Texte 🖊
  • Hoe pak je een langere tekst aan?
  1. Oriënteren (titel, ondertitel, plaatjes, dikgedrukte woorden etc.)
  2. Vraag lezen + vertalen + antwoorden lezen + vertalen --> sterke woorden & signaalwoorden onderstrepen.
  3. Lees de alinea waarover het gaat. Markeer signaalwoorden, onderstreep belangrijke zinnen.
  4. Antwoord kiezen

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Längere Texte
  • Tekst 3 samen doen:
  1. Oriënteren (titel, ondertitel, plaatjes, dikgedrukte woorden etc.)
  2. Vraag lezen + vertalen + antwoorden lezen + vertalen --> sterke woorden & signaalwoorden onderstrepen.
  3. Lees de alinea waarover het gaat. Markeer signaalwoorden, onderstreep belangrijke zinnen.
  4. Antwoord kiezen

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Mentoruur
  • Nog geen (serieuze) planning ingeleverd? 
  • Tijdens mentoruur verplicht planning maken

  • Bas, Floor M., Guus, Jade, Jesse, Jill, Jorrit, Julian, Loïs, Luca, Puck, Robin, Stijn, Tamar, Thijs

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Running task
  • Noteer in jouw woordenlijst 3 nieuwe woorden die je vandaag geleerd hebt uit de teksten + betekenis.
  • Blz. 22: 'normale woorden'
  • Blz. 23: signaalwoorden

  • Hausaufgabe: Text 7 machen (Frage 16-22)
  • Op de geleerde manier, dus iedereen markeert + onderstreept


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Dienstag, den 1. Februar

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Heute
  • Wiederholung                                                      10 Min

  • Text 3 besprechen                                              15 Min

  • Text(e) machen                                                   15 Min

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Wiederholung
  • Strategie längere Texte?

  • Wiederholung Abi-Wortschatz --> leeres Blatt IPad
  • Notier die Übersetzung auf das IPad (groß)


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Besprechen
  • Text 3 besprechen --> worum handelt der Text?
  1. Vertaal vraag + onderstreep sterke woorden + signaalwoorden
  2. Vertaal antwoorden + " + "
  3. Lees de alinea --> waar heb je het antwoord gevonden?
  4. Kies het juiste antwoord

  • A3B: Besprechen Text 5 + 6 




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Offene Fragen
  • Formulering antwoord open vragen:
  1. In het Nederlands (tenzij anders aangegeven)
  2. In een hele zin.
  3. Kort en bondig: beantwoord alleen de vraag.





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Running task
  • Noteer in jouw woordenlijst 3 nieuwe woorden die je uit tekst 3 geleerd hebt + betekenis.
  • Blz. 22: 'normale woorden'
  • Blz. 23: signaalwoorden

  • Welke woorden gekozen?
  • Text 7 --> Wörter geben (Abi-Wortschatz)


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Jetzt tun ( = Hausaufgabe)
  • Tekst 7 samen/zelfstandig:
  1. Oriënteren (titel, ondertitel, plaatjes, dikgedrukte woorden etc.)
  2. Vraag + antwoorden lezen + vertalen --> sterke woorden & signaalwoorden onderstrepen.
  3. Lees de alinea waarover het gaat. Markeer signaalwoorden, onderstreep belangrijke zinnen.
  4. Antwoord kiezen

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Hausaufgaben
  • Für morgen:
  • Text 7
  • Running task --> 3 onbekende woorden + vertaling uit tekst 7 in jouw woordenlijst noteren.

  • Gebrauche die Lesestrategien, die wir gelernt haben für lange Texte.



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Mittwoch, den 2. Februar

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Heute
  • Wiederholung                                                      10 Min

  • Text 7 besprechen                                              15 Min

  • Strategie Lückenfragen                                      5 Min

  • Text(e) machen                                                   15 Min

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Wiederholung
  • Wie beantwortest du offene Fragen?

  • Wiederholung Abi-Wortschatz --> leeres Blatt IPad
  • Notier die Übersetzung auf das IPad (groß)


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Besprechen
  • Text 7 besprechen --> worum handelt der Text?
  1. Vertaal vraag + onderstreep sterke woorden + signaalwoorden
  2. Vertaal antwoorden + " + "
  3. Lees de alinea --> waar heb je het antwoord gevonden?
  4. Kies het juiste antwoord

  • Wörter Running-Task?




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Lückenaufgabe
  • die Lücke = 
  • Hoe pak je zo'n vraag aan? (bijv. vraag 35)

  1. Lies die Frage
  2. Übersetze die Antwortmöglichkeiten
  3. Lies Satz vor und nach der Lücke
  4. Wähl deine Antwort 

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Und jetzt...
  • Waar is behoefte aan?
  • Meer teksten samen, lange teksten, korte teksten, teksten zelfstandig maken, oefentoets volgende week, bespreken oefentoets of zelfstandig?

  • Für Freitag --> Text 9 (3 Min.) + Text 11 (18 Min.) + Text 13 (3 Min.) + Text 14 (3 Min.) + running task (5 Wörter)

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Dienstag, den 8. Februar

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Heute
  • Deutsch in der Oberstufe                                20 Min

  • Praktische Sachen + Tipps                                5 Min

  • Texte besprechen                                               15 Min

  • Morgen?                                                                5 Min

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Deutsch in der Oberstufe

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Inleiding
  • Profielkeuze - welk vakkenpakket?

  • Alle profielen: NL + EN + minimaal 1 MVT

  • Waarom Duits?

  • Filmpje

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Waarom Duits?

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Opbouw vak

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Niveau
  • Doel: onafhankelijke tot vaardige gebruiker

  • Schaal: A1 t/m C2
  • A1 = beginner
  • C2 = native speaker

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Opbouw taalvak

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Deutsch in der Oberstufe
  • Vragen?

  • Poll: Ik ben van plan om Duits te kiezen:
  1. Ja
  2. Nee
  3. Ik weet het nog niet

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Tot slot...

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Lückenaufgabe
  • die Lücke = 
  • Hoe pak je zo'n vraag aan? (bijv. vraag 35)

  1. Lies die Frage
  2. Übersetze die Antwortmöglichkeiten
  3. Lies Satz vor und nach der Lücke
  4. Wähl deine Antwort 

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Praktisch...
  • Reihenfolge Antwortmöglichkeiten
  • Alfabetisch, also 4x B kann richtig sein!

  • Extra Signalwörter:
  • sogar = 
  • sonst = 
  • außerdem = 
sowie = 
dennoch = 
fast = 
leider = 
statt = 
trotzdem = 

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Texte besprechen
  • Text 7, 9, 11, 13 und 14 gemacht und korrigiert
  • Welche Fragen wollt ihr besprechen?




  • Morgen letzte Stunde vor dem Test: Was wollt ihr machen? 

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Mittwoch, den 9. Februar

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Heute
  • Wiederholung                                                      10 Min

  • Text 7 besprechen                                              15 Min

  • Strategie Lückenfragen                                      5 Min

  • Text(e) machen                                                   15 Min

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