Les 17_18_Woordraadstrategieën_filmpje dialect

Welkom klas!
timer
3:00
Startklaar maken
- Telefoon in de telefoontas (naast bord).
- Schoolspullen op tafel: schrift + etui, (KERN boek), Plenda, jeugdboek, laptop.

1 / 28
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

This lesson contains 28 slides, with text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

Welkom klas!
timer
3:00
Startklaar maken
- Telefoon in de telefoontas (naast bord).
- Schoolspullen op tafel: schrift + etui, (KERN boek), Plenda, jeugdboek, laptop.

Slide 1 - Slide

Plattegrond erin!!
Welkom klas: startklaar maken!
- Schoolspullen op tafel: schrift + etui, KERN boek, Plenda, laptop.

timer
4:00

Slide 2 - Slide

Wat gaan we doen vandaag?

1. Test jezelf!
2. Uitleg woordraadstrategieën + aantekeningen maken
3. Zelfstandig werken.
4. Video kijken over dialect

Slide 3 - Slide

Praktisch

- Vlog opgenomen? Boek naar de bibliotheek brengen.
- Deadline vlog: vanavond 23u via SomToday.
- Problemen met uploaden? Eind van de les help ik!
- Cijfers mindmap bekend; nog niet in SomToday.

Slide 4 - Slide

1. Test jezelf!

>> Werk in tweetallen.
>> Log in bij LessonUp.
timer
1:30

Slide 5 - Slide

timer
2:00

Slide 6 - Slide

a. De tekst gaat over de woordenschat van een bepaalde groep kinderen.
b.Niet helemaal. Ik snap dat het gaat over woordenschat van een bepaalde groep
kinderen, maar ik weet niet welke groep kinderen.

Slide 7 - Slide

timer
2:00

Slide 8 - Slide

Nu ik weet dat het over dove en slechthorende kinderen gaat, kan ik een deel van de gaten zelf al
invullen.

Slide 9 - Slide

Hoe heb je bepaald welk woord op welke plek moest komen te staan.


Hoe heb je bepaald
1.er niet iets anders bij halen
vb: bepaal je tot de hoofdzaken!
2.zeggen of bedenken wat er gedaan moet worden
vb: Ahmed bepaalt wie vandaag kookt
timer
3:00

Slide 10 - Slide

1 woorden
2 dove
3 slechthorende
4 woordenschat
5 horende
6 woorden
7 woorden
8 doof
9 woord
10 woordenschat
11 begrijpend lezen
12 gehoorverlies

Slide 11 - Slide

stap 3. Wat ga ik leren?

Slide 12 - Slide

Klassikaal lezen
>> vanaf laptop. Daarna laptop dicht.

Slide 13 - Slide

1. Aantekeningen maken



Spullen: schrift, pennen.
timer
1:30

Slide 14 - Slide

Aantekeningen maken

Spullen:

a. Map of schrift.
b. Pen & markeerstift.
timer
1:30

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Leswisselingspauze
>> Iets eten/drinken, wc, blijf in de buurt van lokaal!!
timer
5:00

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

timer
5:00

Slide 20 - Slide

timer
5:00

Slide 21 - Slide

Onderdeel 2 - Taalbeschouwing


Lesdoel: Ik weet wat een dialect/streektaal is, kan hierbij voorbeelden geven en ik weet waarom deze talen op een bepaalde manier beoordeeld worden in Nederland.

Slide 22 - Slide

3. Video kijken.
>> Wat is een dialect of streektaal?

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Video

Wat is een dialect of streektaal?
timer
1:00

Slide 25 - Slide

Stelling
Het is raar dat mensen die met een accent of dialect spreken als dom worden gezien.

  • Eens (Staan)
  • Oneens (Zitten)

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Video

Vragen bij de video
Hoofdvraag: Hoe komt het dat dialecten vaak negatief worden beoordeeld?
1. Welke dialecten/streektalen kwamen voorbij in de video? 
1b. Hoe werden deze dialecten/streektalen beoordeeld?
2a. In welke situaties werden dialecten/accenten vaak negatief beoordeeld?
2b. Wie beoordelen dialecten/accenten vaak negatief?
>> Schrijf de antwoorden in je schrift/map.
timer
3:00

Slide 28 - Slide