This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.
Lesson duration is: 60 min
Items in this lesson
H4 De Tweede wereldooorlog
§4.3 De Holocaust
Slide 1 - Slide
§4.3 De Holocaust
Deze les:
Waarom werden Joden gewantrouwd?
Wat is discriminatie?
Wat is antisemitisme?
Hoe zag je het antisemitisme terugkomen in het dagelijks leven?
Wat is de NSAD?
Waarom werden de rassenwetten ingevoerd?
Welke gevolgen hadden deze wetten voor de Joden in het dagelijks leven?
Wat is de Kristallnacht?
Hoe vervolgde de nazi's de Joden in Nederland?
• Je kunt uitleggen welke positie Joden in Europa tot 1800 hadden en voorbeelden geven van beperkingen die vaak voor joodse mensen golden.
• Je kunt met behulp van Hitler’s ideeën uitleggen wat antisemitisme is
• Je kunt beschrijven hoe de ideeën van rassenleer en lebensraum invloed hadden op de Duitse behandeling van Oost-Europese volken en joden
• Je kunt uitleggen hoe Hitler’s partij de NSDAP antimesimitisme in de praktijk bracht, met behulp van de begrippen ‘rassenwetten’, ‘jodenvervolging’ en ‘Kristallnacht’.
• Je kunt beschrijven hoe de nazi’s Joden systematisch probeerden te vermoorden.
• Je kunt uitleggen wat het doel was van de Duitse aanpak in de concentratiekampen.
• Je kunt voorbeelden noemen van terreur die de Duitsers toepasten.
Slide 2 - Slide
Herhaling
Herhaling
Slide 3 - Slide
De Vrede van Versailles was een ramp voor Duitsland
A
Juist
B
Onjuist
Slide 4 - Quiz
Wat past niet bij het nationaalsocialisme?
A
Democractisch
B
Geweld is goed
C
Rassenleer
D
Militarisme
Slide 5 - Quiz
Welk land is een bondgenoot van Duitsland?
A
Engeland
B
Rusland
C
Nederland
D
Japan
Slide 6 - Quiz
Wat is de Blitzkrieg?
Slide 7 - Open question
Wanneer begint de oorlog?
A
1938
B
1940
C
1939
D
1945
Slide 8 - Quiz
Wanneer eindigt de oorlog?
A
1938
B
1940
C
1939
D
1945
Slide 9 - Quiz
Japan werd verslagen door een grote aanval van de VS
A
Juist
B
Onjuist
Slide 10 - Quiz
Joden in de vooroorlogse samenleving
Joden altijd al gewantrouwd
--> discriminatie
Aanval met pogroms
Haat tegen joden = antisemitisme
§4.3
Slide 11 - Slide
Getto
Slide 12 - Slide
Wat is het verschil tussen het discriminatie en antisemitisme?
Slide 13 - Open question
Het antisemitisme in nazi-Duitsland
Hitler haatte Joden
Aan de macht in 1933 met NSDAP
1935 rassenwetten
Gevolgen:
- Joden geen burgerrechten
- Geen relaties met Duitsers
- Verboden voor openbare plekken
- Veel ontslagen
§4.3
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Video
Het antisemitisme in nazi-Duitsland
1938 Kristallnacht
--> Begin jodenvervolging
§4.3
Slide 16 - Slide
Jodenvervolging tijdens de oorlog
1942 Endlosüng (de opslossing)
§4.3
Slide 17 - Slide
Jodenvervolging tijdens de oorlog
1942 Endlosüng (de opslossing)
Joden vernietigen in kampen
Hoe?
- Oppakken via razzia's
- Afvoeren naar kampen
* Concentratie
* Vernietiging
§4.3
Slide 18 - Slide
Slide 19 - Video
Wat is een genocide?
Slide 20 - Open question
Was de holocaust een genocide?
Slide 21 - Open question
Jodenvervolging tijdens de oorlog
Holocaust = moord op de Joden tijdens WO2
§4.3
Slide 22 - Slide
0
Slide 23 - Video
Jodenvervolging tijdens de oorlog
In NL wordt er geprotesteerd tegen bezetter
= Februaristaking (1942)
Gevolg: Nazi's treden harder op
§4.3
Slide 24 - Slide
§4.3 De Holocaust
Deze les:
Waarom werden Joden gewantrouwd?
Wat is discriminatie?
Wat is antisemitisme?
Hoe zag je het antisemitisme terugkomen in het dagelijks leven?
Wat is de NSAD?
Waarom werden de rassenwetten ingevoerd?
Welke gevolgen hadden deze wetten voor de Joden in het dagelijks leven?
Wat is de Kristallnacht?
Hoe vervolgde de nazi's de Joden in Nederland?
• Je kunt uitleggen welke positie Joden in Europa tot 1800 hadden en voorbeelden geven van beperkingen die vaak voor joodse mensen golden.
• Je kunt met behulp van Hitler’s ideeën uitleggen wat antisemitisme is
• Je kunt beschrijven hoe de ideeën van rassenleer en lebensraum invloed hadden op de Duitse behandeling van Oost-Europese volken en joden
• Je kunt uitleggen hoe Hitler’s partij de NSDAP antimesimitisme in de praktijk bracht, met behulp van de begrippen ‘rassenwetten’, ‘jodenvervolging’ en ‘Kristallnacht’.
• Je kunt beschrijven hoe de nazi’s Joden systematisch probeerden te vermoorden.
• Je kunt uitleggen wat het doel was van de Duitse aanpak in de concentratiekampen.
• Je kunt voorbeelden noemen van terreur die de Duitsers toepasten.