Burgerschap eindpresentatie

• Bedrijfseconomie
• MBO
• Studiejaar 1

Burgerschap

Eindpresentatie

Arnoud Everts

Coördinator burgerschapseducatie

Burgerschap op DC bij businesscollege een ondergeschoven kindje

Nog geen ervaring als burgerschapsdocent

Jella en ik hebben de opleiding van onze opleidingsmanager gekregen om burgerschap weer op de kaart te zetten

Mijn doelen

Aan het einde van mijn opleiding..

.. wil ik weten hoe burgerschap op het DC geregeld is en hier een verbetervoorstel voor doen.

.. wil ik mijzelf verbeteren in kritische denkvaardigheden en deze aan mijn studenten leren.

.. wil ik een eigen lessenserie gemaakt hebben die zowel toegankelijk is voor de studenten als docenten.

Drenthe College

Afdeling Business college

BOL niveau 3 & 4 

Assen

Businesscollege en burgerschap

Geen kennis of materiaal in huis voor burgerschap

Doel: Lesplanningen maken, zelf lessen ontwikkelen en studenten uit de klaslokaal halen

Resultaat businesscollege

Burgerschap samen met Jella op de kaart gezet bij businesscollege!

“De onderwerpen die aanbod zijn gekomen vond ik erg interessant en waren erg leuk om

te onderzoeken. Ik kwam erachter dat ik zelf al best wat kennis had over de onderwerpen, maar

ik kwam er nog wel achter dat ik nog best wat kennis miste. Dit maakte het ook weer leuk om met de challenges bezig te zijn. Na het maken van de challenges heb ik zeker mijn kennis verbreed en is mijn kijk op de wereld ook wat veranderd.” – Student av4ZC2

“Ik wil jullie allebei nog een groot compliment geven hoe jullie burgerschap

hebben opgepakt het afgelopen jaar! Echt zo leuk met al die gastsprekers en activiteiten, top

gedaan!” -Sonja Dijkstra opleidingsmanager

DC-breed en burgerschap

Elke afdeling staat vrij om burgerschap zelf in te richten

Geen visie

Vitale dimensie wordt gedaan door gymdocenten, waarbij veel onderwerpen niet worden behandeld

Resultaat DC-breed

Geen visie = verwarring

Vitale dimensie wordt beter ingericht. Jella en ik gaan nauw samenwerken met de sportdocenten om alle onderwerpen van de vitale dimensie te behandelen.

Samenwerken met burgerschapsdocenten en als doel lesmateriaal uitwisselen

Lessenserie ''Grip op je geld''

De economische dimensie

Deze lessenserie is ontwikkeld om studenten wegwijs te maken in hun persoonlijke financiën voor nu en in hun toekomst. 

Lesmateriaal, studentenhandleiding en docentenhandleiding

Wat is het nut?

Studenten krijgen een brede kennis op het gebied van persoonlijke financiën.

Studenten leren op school opgedane kennis te koppelen aan

de praktijk door hun persoonlijke financiën onder de loep te nemen.

Studenten werken aan persoonlijke ontwikkeling door 21e-eeuwse vaardigheden te ontwikkelen. 

Uitgangspunt: aansluiten bij de belevingswereld 

Het nut laten inzien

Praktijkvoorbeelden

Sneeuw en pandemie proof

LessonUp

Zowel fysiek als online

Lesopbouw

Intro

Theorie

Toepassen

Uitleg challenge & plusopdracht

Afsluiting

Studentenhandleiding

LessonUp

Challenge

Opdrachten uitvoeren in 

praktijkomgeving

       Beoordeling

Eindverslag

Challenges

Beoordelingsformulier

Feedback studenten en docenten

''Vooral complimenten voor wat je hebt gemaakt!'' - Anne, DC

“Ik hou echt van de manier waarop de lessen worden gegeven. We krijgen veel uitleg,

verschillende voorbeelden in de vorm van video's, statistieken, websites en foto's. De lessen zijn

nooit saai, maar zeer leerzaam en interessant.” - Studenten av4C2a

Work in progress

Continu bijschaven (reacties studenten en docenten)

Elke les vraag ik om feedback

Uitrolbaarheid afdelingen

Goed te gebruiken op andere afdelingen

Makkelijk overdraagbaar

Door docentenhandleiding

Doelen schooljaar 2022-2023

Overdraagbare lessenseries ontwikkelen voor andere dimensies

Studenten de klas uit

Burgerschap op DC als een eenheid wegzetten en starten met het maken van een gezamenlijke visie