Bijeenkomst 2

• biologie
• HBO
• Studiejaar 1

Uit plaatje blijkt wat zorg bij het meisje, uit Loesje het aanschoppen tegen autoriteit.

Seksuele ontwikking: puberteit belangrijk voor doelgroep.

-Waar maakte je je zorgen over?

-Wat vond je leuk?  

Waar heb jij je zorgen om gemaakt/Welk gedrag vertoonde jij tijdens de puberteit?

Wat vond je leuk
aan de puberteit?

Wel geen menstruatie aan bod? Kennis vs de verzoring --> menstruatiecup?  Kennis over clitoris? 

plezier meer voor mannen

mannen altijd seks, vrouwen niet

Mannen veel partner = stoer/player, vrouw = slet (dubbele moraal)

Seks = penetratie

Gebrek aan kennis!

1 op de 10 jonge vrouwen ervaart altijd pijn tijdens de penetratie (niet opgewonden genoeg)

Toch nadruk op penetratie seks (heteroseksule penetratie script) (1 op 3 vrouwen komt klaar)

Zwellichaam net zoals penis, bij opwinding. 

G-spot achterkant van clitorus. Orgasme = altijd clitotraal, nooit vaginaal (alleen bij mannen!)

Veel overeenkomst! Anatomisch evenbeeld, ook in werking. Ook vrouw moet een erectie hebben om plezierig en pijnloos seks te hebben. 

Ook reactie op kijken Porno is gelijk tussen mannen en vrouwen. 

Komen terug op vorige keer: zowel kennis als sociaal emotionele aspecten van belang!

Vorige keer ook over belang van de persoonlijkheid van de docent gehad… Jullie hebben studentopdracht over kwaliteiten srv ingevuld > idee over waar je nog aan moet werken (nu of tijdens volgende wpl)? Bewaar dit goed!

Waar ligt de focus voor jouw ontwikkeling voor de lessen SRV?
(Persoonlijke kwaliteiten analyse)

Kennis-gebied

Attitude

Vaardigheden

Spoorboekje doornemen: Inzoomen op seksuele ontwikkeling + Opdracht SRV + SOA en voorbehoedsmiddelen (wordt op alle scholen (terecht) aandacht aan besteed. Maar SRV kan/moet meer zijn > volgende bijeenkomsten daar aandacht voor!)

H5 Seksuele ontwikkeling p.191-258

o Tijdlijn maken in padlet – klas werkt samen in 1 padlet

o Per § de belangrijkste inzichten noteren

Einde: belangrijkste dingen die mij opvielen melden.

Nu niet delen, maar bekijk gerust elkaars aandachtspunten een keer!

Maak de tijdlijn verder af...

• Maak 2/3-tallen
• Voeg zaken toe die bij de mindmap van jouw groepje passen
• De hele klas werkt in 1 tijdlijn, zodat alle perspectieven zichtbaar worden
• Gebruik deze link naar de padlet

V1A Maak de tijdlijn verder af...

• Maak 2/3-tallen
• Voeg zaken toe die bij de mindmap van jouw groepje passen
• De hele klas werkt in 1 tijdlijn, zodat alle perspectieven zichtbaar worden
• Gebruik deze link naar de padlet

Bij doelgroep beschrijving en verantwoording zijn goede bronnen van belang. Daarom al het een en ander gelezen. Maak er gebruik van of zoek andere bronnen.  

maak groepjes van 4

Verdeel de SOA (ieder 2, geen dubbel) 

Onthoud je combinatie! 

Behalve SE blijft ook Kennis van belang: 

-Manieren om SOA's en Voorbehoedsmiddelen te bespreken. 

Bereid je 10 minuten voor op het spel.

• Bekijk de soa’s, onthoud veroorzaker, symptomen, behandeling

Speel het spel ‘Rara wat ben ik?’ 15 minuten. Stel vragen over:

 De veroorzaker van de soa

 De symptomen van de soa

 De behandeling van de soa

 Maak  teams 

 Vragen moeten met ja of nee beantwoord kunnen worden

Wat zou je wel kunnen doen
in deze situatie?

Wat zou je niet moeten doen
in deze situatie?

Een meisje dat nog nooit heeft gemenstrueerd, kan niet zwanger worden als zij geslachtsgemeenschap heeft.

1. Juist
2. Onjuist

Meisjes kunnen zwanger worden als ze onbeschermde seks hebben tijdens hun menstruatie.

1. Juist
2. Onjuist

Als een jongen met zijn vinger of penis de vagina van een meisje binnen gaat, kan hij voelen of het meisje nog maagd is.

1. Juist
2. Onjuist

HIV kan worden overgedragen door tongzoenen, maar niet via beffen of pijpen.

1. Juist
2. Onjuist

Meisjes kunnen onvruchtbaar worden van chlamydia.

1. Juist
2. Onjuist

Als er meer dan 36 uur zit tussen het sikken van de ene en de volgende anticonceptiepil, kan een meisje zwanger worden als ze seks heeft zonder verdere bescherming.

1. Juist
2. Onjuist

Als het vrijen met condoom stroef verloopt, kun je massageolie als glijmiddel gebruiken.

1. Juist
2. Onjuist

De morning-afterpil is zonder recept verkrijgbaar.

1. Juist
2. Onjuist

De anticonceptiepleister is een anticonceptiemiddel dat een meisje of vrouw na de geslachtsgemeenschap aanbrengt op haar arm.

1. Juist
2. Onjuist

De anticonceptie- of Nuva-ring wordt voor 3 weken ingebracht in de vagina, daarna volgt een stopweek.

1. Juist
2. Onjuist

Het gebruiken van 2 condooms over elkaar is extra veilig.

1. Juist
2. Onjuist

Als een meisje ongewenst zwanger wordt, is dat haar eigen schuld.

1. Juist
2. Onjuist

Als een jongen of meisje ongevraagd wordt geconfronteerd met pornografische beelden, is er sprake van seksueel overschrijdend gedrag.

1. Juist
2. Onjuist

Jongens zijn nooit het slachtoffer van seksuele grensoverschrijding.

1. Juist
2. Onjuist

Seksueel overschrijdend gedrag is altijd bewust

1. Juist
2. Onjuist

COC

Geef aan welke behoefte er is bij de voorlichting van het COC op 01-06 in het Roze Huis. 

Gekeken naar seksuele ontwikkeling jongeren en manieren waarop je SOA en voorbehoedsmiddelen kunt behandelen.

Volgende keer focus op praten over seksualiteit en seksuele diversiteit.

Voorbereiding volgende keer:

 Verdiep je verder in SOA en voorbehoedsmiddelen (indien nodig)

 Lezen hand-out veilige sfeer (OO §2.2)

 Zoek een goede vlog over seksualiteit en deel de link via Team SRV, kanaal interessante links