Regles de prononciation - V5

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

Bonjour!

La prononciation

Bonjour V5

Plan du cours:

- L'oral (het mondeling): stof doornemen (in boekje)

- La prononciation: règles et exercices

Objectifs du cours: 

- Bewustwording van uitspraakregels: basisregels regels kennen zoals de uitspraak van nasale klanken (on, an, in), de regels rond eindmedeklinkers (die vaak niet worden uitgesproken), en de liaison.

- Verbetering van verstaanbaarheid: oefenen klanken die moeilijk zijn voor Nederlandstaligen, zoals de Franse r, de onderscheidingen tussen u en ou, en het verschil tussen é en è.

Doel van de les

Bewustwording van uitspraakregels: basisregels regels kennen zoals de uitspraak van nasale klanken (on, an, in), de regels rond eindmedeklinkers (die vaak niet worden uitgesproken), en de liaison.

Verbetering van verstaanbaarheid: oefenen klanken die moeilijk zijn voor Nederlandstaligen, zoals de Franse r, de onderscheidingen tussen u en ou, en het verschil tussen é en è.

1. En général, on ne prononce pas le -e à la fin d'un mot

Ex: l'école...

2. On ne prononce pas le -s du pluriel

Ex: tables, enfants...

3. En général, on ne prononce pas les consonnes à la fin d'un mot

Ex: grand, méchant, beaucoup, deux, nez, blanc...

Attention ! 

Tout le monde                                   Un grand bol

Toute une série                                 Une grande femme

Koppel de Franse klanken met de Nederlandse klanken

OU

bonjour

OI

trois

AU

jaune

AI

maison

EU/OEU

jeu/oeuf

UI

suis

OE

WA

OO

È

EU

U van duf

WIE

• ou --> bonjour --> oe
• oi --> trois --> wa
• au --> jaune --> oo
• ai --> maison --> è
• oeu/eu --> oeuf/jeu --> eu
• ui --> suis --> wie

2. Le G et le C

Le G

 G doux = [j]

e, i, y

G dur =[g]

a, o, u

Le C

C doux = [s]

e, i, y

C dur = [k]

a, o, u

Hoe spreken we "CAMBRIOLAGE" uit?

1. c doux [s] + g doux [j]
2. c dur [k] + g doux [j]
3. c doux [s] + g dur [g]
4. c dur [k] = g dur [g]

Hoe spreken we "garçon" uit?

1. g doux [j] + c doux [s]
2. g dur [g] + c doux [s]
3. g doux [j] + c dur [k]
4. g dur [g] = c dur [k]

Et oui le ç se prononce de la même façon 

qu'un c doux [s]

ç = c doux = [s]

3. Les verbes

Koppel de werkwoorden met dezelfde uitspraak

Zelfde uitspraak

Il a regardé

Tu regardes

Je regarde

Elles regardent

Nous regardons

Et oui le -e, -es, -ent

 se prononcent tous de la même façon !

je regarde, tu regardes, ils regardent

Koppel de werkwoorden met dezelfde uitspraak

Zelfde uitspraak

Il a regardé

Tu regardes

regarder

Nous regardons

Vous regardez

Et oui le -er, -é, -ez

 se prononcent tous de la même façon !

regarder, il a regardé, vous regardez

Koppel de werkwoorden met dezelfde uitspraak

Zelfde uitspraak

Nous aimions

J'aimais

On aimait

Ils aimaient

Vous aimiez

4. Autres règles

• t + ion --> s

Ex: information, exception...

Sauf: question 

• qu --> k

Ex: que, question...

Sauf : quiz (kw)

• ch --> sh

Ex: chien, chat...

5. Les liaisons

• voyelle / s / voyelle --> z

Ex: des amis

Sauf: dans un château

Ik ken de regels over de uitspraak en ik kan lezen zonder veel uitspraak fouten te maken

0100

Ik heb moeite met de uitspraak in het Frans:

Stap 1: Je leest in stilte blz. 3 t/m 5 in jouw boekje 

Stap 2: Je onderstreept de woorden die je niet goed uit kan spreken 

Stap 3: we lezen samen een aantal zinnen van blz. 3 t/m 5

Klaar?: maak deel A van mondeling op papier

Ik heb geen moeite de uitspraak in het Frans:

- Je voorbereidt Deel A van het mondeling (blz. 2)

- hulpmiddel: blz. 3 t/m 5 in boekje

Klaar?: begin met deel B van het mondeling