T6 Leren toets 1HV

• Biologie
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

T6 Leren

• Jas uit
• Spullen op tafel

       Leerwerkboek, schrift

• Tas van tafel
• Lees blz. 180 t/m ..

Kennen/Kunnen

• Je weet per Basisstof wat belangrijk is om te leren

Huiswerkrad

Ga vast naar Lessonup.app en gebruik deze code

Beloning

Straf

Beloningen

+1 cm2 spiekbriefje = Je mag een spiekbriefje maken voor een toets. Deze begint 1 bij 1 cm groot, per keer dat je dit verdient wordt dat 1 cm meer, tot een max van 4 bij 4 cm groot.

1/3 +0.5 = Als je deze 3 keer verdiend mag je 0,5 optellen bij een biologiecijfer naar keuze.

Snitch = Je mag een klasgenoot kiezen die ook wordt gecontroleerd. Je krijgt zelf 2 V's (3 V's levert een 1/3 +0,5 op)

Helaas = Je krijgt maar 1 V.

Straffen

45 min bijwerken= Na school kom je huiswerk maken, dit duurt 45 min of totdat je opgegeven taak af is.

Kleurplaat = Je kiest een kleurplaat, deze kleur je in en je maakt de opdracht die erbij hoort. De eerstvolgende les moet je deze inleveren. niet gedaan is 2 kruisjes.

2/1 kruisjes = Een kruisjes is een X, als je hier 3 van hebt, krijg je automatisch de 45 min bijwerken

Snitch = Je mag een klasgenoot kiezen die ook wordt gecontroleerd.

Niks! = Je krijgt geen straf

Algemene tips

• De gekleurde woorden in de tekst zijn kernbegrippen. Deze moet je altijd kennen! Leer ze m.b.v. Quizlet
• De opdrachten helpen je oefenen voor de toets, maak ze en kijk ze ook goed na! 
• Oefen door lessonups terug te kijken, BVJ online of Biologiepagina.nl
• De AI via studiewijzer kan je helpen stof begrijpen of oefenvragen bedenken

B1  Bloemen

• Je kunt de onderdelen op afb. 1 en 3 benoemen en je kunt hun functies beschrijven.
• Je weet dat stuifmeelkorrels mannelijke geslachtscellen zijn en eicellen vrouwelijke geslachtscellen zijn.

B2 bestuiving

• Je kunt uitleggen wat er gebeurt tijdens de bestuiving. Je kunt ook uitleggen wanneer er wel en geen sprake is van bestuiving.
• Je kunt herkennen wanneer er sprake is van zelfbestuiving of kruisbestuiving.
• Je kunt voorbeelden van en verschillen tussen wind- en insectenbloemen opsommen en deze verschillen gebruiken om ze te herkennen.
• Je kunt de onderdelen op afb. 5 benoemen en je kunt hun functies beschrijven.

B3 Bevruchting

• Je kunt stap voor stap beschrijven wat er gebeurt na de bestuiving tot aan het moment van de bevruchting.
• Je kunt de onderdelen op afb. 1 en 2 benoemen en je kunt hun functies beschrijven.
  
• Je kunt uitleggen wat er gebeurt met een eicel en zaadbeginsel na de bevruchting.

B4 Fruit en zaden

• Je kunt beschrijven hoe het vruchtbeginsel, zaadbeginsel(s) en eicel(len) in een bloem veranderen na bevruchting.
• Je kunt bij een afbeelding van uiteenlopende vruchten herkennen uit welke bloemonderdelen de verschillende delen van de vrucht zijn ontstaan.
• Je kunt peulvruchten en vruchten met vruchtvlees herkennen.
• Je kunt herkennen of alleen het zaad of de complete vrucht van een plant wordt gegeten

B5 Ongeslachtelijke voortplanting

• Je kunt de verschillen tussen geslachtelijke voortplanting en ongeslachtelijke voortplanting benoemen
• Je kunt 4 vormen van ongeslachtelijke voortplanting bij planten benoemen en herkennen die natuurlijk voorkomen.
• Je kunt 2 manieren beschrijven waarbij mensen planten vermeerderen d.m.v. ongeslachtelijke voortplanting.
• Je kunt de voor- en nadelen benoemen die bovenstaande vormen van ongeslachtelijke voortplanting hebben.

B6 Geslachtelijke voortplanting

• Je kunt uitleggen hoe geslachtscellen ontstaan.
• Je kunt uitleggen hoe en waarom het DNA in geslachtscellen verschilt van dat van lichaamscellen.
• Je kunt uitleggen in hoeverre het DNA van de nakomelingen van zowel geslachtelijke als ongeslachtelijke voortplanting overeenkomt met dat van de ouder(s).
• Je begrijpt de verschillen tussen de celdelingen in afb. 1 en 2
• Bevruchting bij dieren hoef je niet te leren!

Opruimdienst

Elke les 3 andere leerlingen

• Tafels: recht en leeg
• Stoelen: aangeschoven OF eind dag: op de tafels
• Vloer: geen afval