Groep 6/7/8 - luisteren, taalvaardigheid Robin

• Nederlands
• Basisschool
• Groep 7

Luisteren - taal

Leerdoelen deze les

Deze les werken we aan de volgende doelen:

• Doelgericht luisteren op basis van een luisterdoel
• Benoemen we de hoofdgedachte en belangrijke details van een fragment
• Leiden de belangrijkste boodschap uit een fragment af en geven deze kort weer
• Geven hun eigen mening over de inhoud van een fragment en verwijzen we daarbij naar voorbeelden in het fragment.

Herhaling

Wat weten we nog?

?

?

?

?

?

?

Welke luisterdoelen en -strategieën kennen we nog?

Luisterdoelen

Je kan luisteren naar iets of iemand met een bepaald doel. Je wil iets bereikt hebben na het luisteren. Deze doelen kunnen als volgt zijn:

• Iets te weten willen komen
• Een bepaald gevoel willen ondergaan
• Een mening willen vormen
• Een bepaalde handeling willen uitvoeren

Luisterstrategieën 

Je kan op verschillende manieren naar iemand luisteren: deze manieren noemen je de luisterstrategieën. Deze zijn als volgt:

1. Globaal luisteren = je begrijpt en volgt in grote lijnen wat er gebeurt

2. Intensief luisteren: je let op details om een volledig beeld te krijgen van wat er wordt verteld.

3. Kritisch luisteren: je vormt een mening tijdens het luisteren

4. Gericht luisteren: je luistert alleen geïnteresseerd naar bepaalde zaken die vertelt kunnen worden

Globaal luisteren

Intensief 

luisteren

Kritisch luisteren

Gericht luisteren

"Ik wil weten waar een film over gaat en let bij de trailer alleen op de belangrijke zaken."

"Tijdens een autorit luister ik precies naar het navigatie-systeem."

"Ik luister om erachter te komen of zijn verhaal wel klopt. Zou hij aan het liegen zijn?"

"Ik luister een beetje half, ik let alleen op wanneer hij over het spel praat. De rest interesseert me niet."

Luisterdoel

• Iets te weten willen komen  
• Een bepaald gevoel willen ondergaan 
• Een mening willen vormen 
• Een bepaalde handeling willen uitvoeren 

Luisterstrategie

Intensief luisteren

Globaal luisteren

Kritisch luisteren

Gericht luisteren

Deze foto komt uit het fragment wat we zo meteen gaan kijken. Wat zie je en waar denk je dat het filmpje over zal gaan?

Opdracht 1

Het fragment dat we gaan bekijken gaat over klimaatprotesten. 

We gaan het fragment deze les twee keer bekijken. De eerste keer gaan we intensief luisteren om belangrijke informatie te weten te komen over wat er is gebeurd. Denk aan: wie zijn er aan het protesteren, waar en waarom? Na het filmpje ga je hierover vragen beantwoorden.

Kan je kort vertellen waar het fragment over ging?

Waar gebeurden de protesten?

1. Wereldwijd, dus ook in Australië , Duitsland
2. Door heel Nederland
3. Alleen Europa
4. Alleen in Amsterdam

Hoe werd er geprotesteerd in Amsterdam?

1. Rellen
2. Rijksmuseum binnengedrongen
3. Tenten opgezet en weg geblokkeerd
4. Stakingen (een tijd stoppen met werk)

Mochten de protestanten de weg blokkeren?

1. Ik weet het niet meer
2. Nee, het is verboden
3. Ja, het mag

De verteller kan ook verschillende doelen hebben. Deze zijn als volgt:

• Informeren: het overbrengen/vertellen van feiten
  
• Amuseren: vermaken en boeien
  
• Instrueren: uitleggen en voordoen
  
• Overtuigen: overhalen om iets te doen

Wat zou het doel van het Jeugdjournaal zijn met het fimpje?

1. Amuseren (vermaken)
2. Instrueren (uitleggen)
3. Overtuigen (overhalen)
4. Informeren (feiten vertellen)

Opdracht 2

We gaan het fragment nog een keer bekijken. Nu weten we er al veel vanaf. Deze keer gaan we kritisch luisteren en is het belangrijk dat je zelf een mening gaat vormen. Wat vind je van de actie, de protestanten en de politieagenten? Na het filmpje ga je hierover vragen beantwoorden. 

Goed gedaan!

We gaan door naar opdracht 2. 

Opdracht 2

We gaan het fragment nog een keer bekijken. Nu weten we er al veel vanaf. Deze keer gaan we kritisch luisteren en is het belangrijk dat je zelf een mening gaat vormen. Wat vind je van de actie, de protestanten en de politieagenten? Na het filmpje ga je hierover vragen beantwoorden. 

Wat vind je van de politieagenten die protestanten moesten oppakken voor hun werk?

Wat vind je van de protestanten?

Vind je deze manier (tenten opzetten en weg blokkeren) van protesteren goed? Kan je dit uitleggen?

1. Ja, heel goed!
2. Ik vind het prima.
3. Nee, ik vind dit niet goed.
4. Ik weet het niet.

Kan je iets bedenken waarvoor
jijzelf zou willen protesteren?

Wat vind je ervan dat Jeugdjournaal hier een fragment over maakt?
Kan je dit uitleggen?

1. Ik vind het goed dat dit in het nieuws komt.
2. Ik vind het prima.
3. Ik vind niet dat dit in het nieuws moet.
4. Mij boeit het niet.

Opdracht

Ga op internet (bijvoorbeeld YouTube of NOS Jeugdjournaal) op zoek naar een fragment waarover jij een mening kan formuleren. Ben je het eens met de mensen in het filmpje of juist niet? Of ben je het alleen eens met een paar mensen uit het filmpje? 

Lever de link naar het fragment in en leg jouw mening in maximaal 200 woorden toe.