Klassieke Muziek Op Netflix? - Opdracht

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Muziek
• +1
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1-3

Introduction

In deze laatste les verwerken de leerlingen de opgedane informatie uit de vorige twee lessen aan de hand van opdrachten. Kort wordt de informatie uit vorige twee lessen opgehaald en aangevuld met de nodige informatie om de opdrachten goed te kunnen maken. De opdrachten gaan over de combinatie tussen muziek, beeld en emotie.

Instructions

Benodigdheden:

• Digiboard 
• Devices

Leerdoelen: 

Aan het eind van de les kan de leerling...

• Benoemen welke emoties het beste aansluit bij een muzikaal fragment en uitleggen waarom ze dat vinden; 
• De sfeer die muziek kan geven aan beeld omschrijven aan de hand van steekwoorden;
• Aan de hand van muzikale parameters en sfeeromschrijving beschrijven hoe muziek zou kunnen klinken wanneer het bij een specifiek filmfragment moet horen;
• Aan de hand van een muziekfragment zoeken naar een beeldfragment dat aansluit bij het geluidsfragment;

Klassieke Muziek In Film - Opdracht

ONDERBOUW

Wat weet je nog van de vorige twee lessen?

1. Ontspannen
2. Verdrietig
3. Hoopvol
4. Boos

Toelichting

Luister met de leerlingen naar het geluidsfragment. Welke emoties past voor hen het beste bij die fragment? 

Let op! 

Iedereen ervaart muziek anders of beluisterd het vanuit een ander perspectief. Er is om die reden dus geen 'juist' antwoord aangeduid. Gebruik de spinner op de volgende slide telkens om een leerling de kans te geven diens antwoord toe te lichten. 

Mozart Piano Concerto no. 21 in C major, K. 467 - II. Andante by Markus Staab

https://musopen.org/music/2635-piano-concerto-no-21-in-c-major-k-467/

Attribution 3.0 Unported (CC BY 3.0)

https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/

Music promoted on https://www.chosic.com/free-music/all/

1. Bang
2. Verslagen
3. Verward
4. Opgelucht

Toelichting

Luister met de leerlingen naar het geluidsfragment. Welke emoties past voor hen het beste bij die fragment?

Let op!

Iedereen ervaart muziek anders of beluisterd het vanuit een ander perspectief. Er is om die reden dus geen 'juist' antwoord aangeduid. Gebruik de spinner op de volgende slide telkens om een leerling de kans te geven diens antwoord toe te lichten.

I Walk With Ghosts by Scott Buckley | www.scottbuckley.com.au

Music promoted by https://www.chosic.com/free-music/all/

Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

1. Avontuurlijk
2. Vastberaden
3. Gespannen
4. Nerveus

Toelichting

Luister met de leerlingen naar het geluidsfragment. Welke emoties past voor hen het beste bij die fragment?

Let op! 

Iedereen ervaart muziek anders of beluisterd het vanuit een ander perspectief. Er is om die reden dus geen 'juist' antwoord aangeduid. Gebruik de spinner op de volgende slide telkens om een leerling de kans te geven diens antwoord toe te lichten. 

Main Theme (Overture) | The Grand Score by Alexander Nakarada | https://www.serpentsoundstudios.com

Music promoted by https://www.chosic.com/free-music/all/

Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

00:31

Je weet nu wat over filmmuziek en het effect van muziek op de emotie en sfeer van beeld. De openingsscène van The Lion King is super bekend. Maar wat als er hele ander muziek onder gezet wordt? 

Luister naar de verschillende voorbeelden en schrijf per voorbeeld 2 of meer steekwoorden op die passen bij het gevoel dat de muziek en het beeld geven. Dus beschrijf in een paar woorden de 'vibe'. ;)

00:59

De sfeer voorbeeld 1

Vul max. 3 kernwoorden in passen bij de sfeer van voorbeeld 1

De sfeer voorbeeld 1

01:28

De sfeer voorbeeld 2

Vul max. 3 kernwoorden in passen bij de sfeer van voorbeeld 1

De sfeer voorbeeld 1

01:56

De sfeer voorbeeld 3

Vul max. 3 kernwoorden in passen bij de sfeer van voorbeeld 1

De sfeer voorbeeld 1

02:24

De sfeer voorbeeld 4

Vul max. 3 kernwoorden in passen bij de sfeer van voorbeeld 1

De sfeer voorbeeld 1

02:52

De sfeer voorbeeld 5

Vul max. 3 kernwoorden in passen bij de sfeer van voorbeeld 1

De sfeer voorbeeld 1

03:21

Welk stuk muziek vond jij het beste passen bij het beeld? (Je mag het originele muziekstuk voor deze oefening niet kiezen)

Welk stuk muziek vond jij het beste passen bij het beeld? (Je mag het originele muziekstuk voor deze oefening niet kiezen)

Voorbeeld 1

Voorbeeld 2

Voorbeeld 3

Voorbeeld 4

Voorbeeld 5

01:37

De componist die de muziek voor deze film maakt, kan niet aanwezig zijn bij de eerste briefing van de film. Jou is gevraagd de componist zo goed mogelijk te beschrijven wat de sfeer van de film is en hoe de muziek zou moeten klinken zodat de componist een eerste versie kan maken. Bekijk het fragment en noteer voor jezelf zo nauwkeurig mogelijk welke muziek er volgens jou bij zou passen. Denk aan instrumenten, sterk/zacht, hoeveelheid instrumenten, genre, stilte etc. Welke muziek zou je hierbij uitzoeken? 

Noteer aan het eind van het fragment op je device in steekwoorden je ideeën. Denk ook aan emoties of zoek een emotielijst op om het zo goed mogelijk te kunnen beschrijven.

04:26

Beschrijf hier de muziek die er volgens jou bij zou passen.

Beschrijf hier de muziek die er volgens jou bij zou passen.

1

2

3

Kies één van de drie fragmenten hierboven. Luister de muziek en noteer in steekwoorden welke sfeer de muziek geeft. Wat zie je voor je? 

Mystery, dramatic, dark, action, adventure, danger in combinatie met: Film art, Movie scènes, Movie fragments, Trailers, Movie scenes without music 

Relaxing, aesthetic, sad, nostalgia, folk, calm: Film art, Movie scènes, Movie fragments, Trailers, Movie scenes without music

Fantasy, suspense, tension, dramatic, scary in combinatie met: Film art, Movie scènes, Movie fragments, Trailers, Movie scenes without music

Opdracht: Zoek bij jouw gekozen muziekfragment, een filmfragment. Zoek op Youtube naar stukjes video en zet het muziek in je Youtube video uit terwijl je de het gekozen geluidsfragment afspeelt. Doe dit bij meerdere video's tot je de juiste gevonden hebt. Onder de fragmenten staan steekwoorden waarop je kan zoeken. Natuurlijk mag je ook je zelf opgeschreven woorden zoeken door bijvoorbeeld het volgende te typen in Youtube: Movie fragments 'hier je eigen steekwoord', Film fragments.... , movie trailers ..... , film art .... etc. 

Hymn To The Gods by Alexander Nakarada | https://www.serpentsoundstudios.com

Music promoted by https://www.chosic.com/free-music/all/

Creative Commons CC BY 4.0

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Moon Acoustic Vibes by LesFM | https://lesfm.net/

Music promoted by https://www.chosic.com/free-music/all/

Creative Commons CC BY 3.0

https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/

Countdown by Alexander Nakarada | https://www.serpentsoundstudios.com

Music promoted by https://www.chosic.com/free-music/all/

Creative Commons CC BY 4.0

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Stuur hier de link van je YouTube video en gekozen geluidsfragment. 

Toelichting

• Laat de leerlingen op deze slide de link naar hun gekozen videofragment insturen. 
• Gebruik de spinner in de vorige slide om te bepalen welke link je samen klassikaal bekijkt (of natuurlijk een vrijwillige leerling). 
• Bekijk het videofragment samen met het geluidsfragment. Zet de video klaar, start eerst het geluidsfragment en speel de video af zonder geluid. Bespreek met de klas wat ze vinden van de keuze en waarom. 

Kijk voor een leuke opdracht en filmmuziek quiz bij Bouwsteen 3 van de CKV lessen. 

Dit vond ik van deze les...

😒🙁😐🙂😃

Toelichting

Toevoeging: Waarom vind je dat?

Wat is jou het meest bijgebleven van de lessen over muziek en film?