5.1 Het rijk van Karel de Grote

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Datum:

Vak: Geschiedenis

Je weet hoe het Romeinse Rijk in verval raakte en hoe er een einde kwam aan het West-Romeinse Rijk in 476 

Je weet hoe het Rijk van de Franken ontstond en groeide en weet wie Karel de Grote was 

- Lezen paragraaf 5.1 (pagina 92 en 93 lb)

- Volksverhuizingen, Frankische Rijk en Karel de Grote en het leenstelsel

- Samen maken opdracht 9 

Is het leenstelsel duidelijk? 

Is de leerstof duidelijk? Welke vragen heb je nog? 

Zelfstandig maken opdrachten bij paragraaf 5.1

Bespreken van de opdrachten. Welke vragen heb je nog over de leerstof? 

Geen :)

Leerdoel

Je weet hoe het Rijk van de Franken ontstond en groeide en weet wie Karel de Grote was en wat hij voor het rijk heeft gedaan

Wat weet jij eigenlijk
van de middeleeuwen?

Lezen paragraaf 5.1 

Pagina 92 en 93 leerboek 

Eerst de naam: 

De Middeleeuwen

• De tijd na het Romeinse Rijk (Oudheid) en vóór de Nieuwe Tijd.

• Het ligt in het midden van die twee perioden: tussenperiode

• Ongeveer tussen 500 en 1500

• Vroege Middeleeuwen: 500-1000
• Late Middeleeuwen: 1000-1500

Onrustige tijden in Europa

500-800

• Na de val van het West-Romeinse Rijk waren er veel oorlogen
  
• Reizen was gevaarlijk en de meeste mensen leefden in dorpjes.

• Grote steden, zoals Rome, waren er niet (meer)
  

Frankische Rijk

• In West-Europa stichtten Germaanse volken nieuwe koninkrijken 

•  De Franken waren het machtigst 

• Eerst verschillende stammen
• 500 Koning Clovis

Karel de Grote

768-814

• Onder Karel de Grote is het Frankische Rijk het grootst 

•  Machtigste heerser van Europa 

• Werd door Paus Leo tot keizer gekroond 

Karel als keizer

• Karel liet wetten opschrijven

•  Zendgraven: moeten controleren of bestuurders hun werk goed deden 

• Slaat munten om handel te bevorderen 

Het leenstelsel

• Karel de Grote kon zijn land niet alleen besturen.
  
• Daarom kreeg hij hulp van vazallen: mannen die met hem meevochten

• Zijn trouwste vazallen kregen als beloning ieder een gebied in leen. 
  
• Zij mochten dit namens hem besturen: zij werden zijn leenmannen.
• Het leenstelsel heet ook wel: feodalisme

Pagina 113 werkboek 

Maak zelfstandig opdracht 9, als iedereen klaar is gaan we de opdracht bespreken 

Opdrachten

Maken opdrachten 2 en 4 

Leerboek: 92 en 93 

Werkboek: 110 en 111

Ben je eerder klaar lees dan het stuk: betrouwbaarheid van bronnen

Datum:

Vak: Geschiedenis

Je weet hoe het Romeinse Rijk in verval raakte en hoe er een einde kwam aan het West-Romeinse Rijk in 476 

Je weet hoe het Rijk van de Franken ontstond, groeide en ten onder ging en kunt de betrouwbaarheid van bronnen beoordelen

- Lezen paragraaf 5.1 (pagina 94 en 95 lb)

- Herhalingen Frankische Rijk en Karel de Gote en betrouwbaarheid van bronnen

- Samen maken opdracht 

Lukt het beoordelen van bronnen? 

Is de leerstof duidelijk? Welke vragen heb je nog? 

Zelfstandig maken opdrachten bij paragraaf 5.1

Bespreken van de opdrachten. Welke vragen heb je nog over de leerstof? 

Geen :)

Leerdoel

Je weet hoe het Rijk van de Franken ontstond, groeide en ten onder ging en kunt de betrouwbaarheid van bronnen beoordelen

Frankische Rijk

• In West-Europa stichtten Germaanse volken nieuwe koninkrijken 

•  De Franken waren het machtigst 

• Eerst verschillende stammen
• 500 Koning Clovis

Karel de Grote

768-814

• Onder Karel de Grote is het Frankische Rijk het grootst 

•  Machtigste heerser van Europa 

• Werd door Paus Leo tot keizer gekroond 

Erfenis van Karel de Grote

• Lodewijk de Vrome volgt Karel de Grote op 

• Zijn zoons  kregen ruzie over de erfenis

• De edelen kozen nieuwe koningen uit andere families 

Betrouwbaarheid van bronnen 

• Kun je alle informatie uit een bron geloven?  
• Betrouwbaarheid van bronnen controleren: 

-  Wanneer is de bron gemaakt? Hoe minder tijd tussen de gebeurtenis en de bron, hoe betrouwbaarder de bron

- Hoe komt de maker aan zijn informatie? Was de schrijver er zelf bij, of heeft de schrijver informatie van iemand anders? 

-  Wat is de bedoeling van de maker van de bron? Wil de maker je informeren of probeert hij je te overtuigen? 

Voorbeeld

• Afbeelding: Dood van Bonifatius, gemaakt in 975 

• Bonifatius werd vermoord in 754 

• De maker was niet bij de gebeurtenis aanwezig 

Opdrachten

Maken opdrachten: 6, 8 en 10 

Leerboek: 94 en 95 

Werkboek: 112 en 113