Tijdlijn van Kunstmatige Intelligentie (AI)

Tijdlijn van Kunstmatige Intelligentie (AI)

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je de belangrijke mijlpalen in de ontwikkeling van AI beschrijven. Aan het einde van de les kun je uitleggen wat de Turing Test inhoudt en waarom deze significant is. Aan het einde van de les kun je de invloed van AI op de samenleving herkennen en bespreken.

Wat weet je al over de geschiedenis van AI?

Geschiedenis van AI

• Turing Test in 1950
• Concept AI in 1955
• Ontwikkelingen zoals ELIZA, Deep Blue, Tesla Autopilot

Significante AI-programma's en -machines

• ELIZA in 1964
• Deep Blue in 1997
• Autonome voertuigen door Tesla in 2013

Regelgeving en ethische overwegingen in AI

• EU AI-regelgeving
• Start van AI-regelgeving in de EU
• Oprichting van het NOLAI in 2016

Interactie tussen mens en AI

• Introductie van diverse AI-chatbots
• Ontwikkeling van humanoïde robots

Definitielijst

Turing Test, ELIZA, Deep Blue, Tesla Autopilot, EU AI-regelgeving, NOLAI

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.