Efficiënt Stofwissen volgens de SVS-methode

Efficiënt Stofwissen volgens de SVS-methode
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Efficiënt Stofwissen volgens de SVS-methode

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de stappen van stofwissen volgens de SVS-methode uitleggen en toepassen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over stofwissen volgens de SVS-methode?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is stofwissen?
Stofwissen is het verwijderen van stofdeeltjes van oppervlakken om een schone en hygiënische omgeving te behouden.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

SVS-methode
De SVS-methode is een gestructureerde aanpak voor stofwissen, ontwikkeld door de Stichting Schoonmaak Kwaliteit (SVS).

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Stap 1: Voorbereiding
Bereid de werkzaamheden voor door de juiste materialen te verzamelen en eventuele obstakels te verwijderen.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Stap 2: Stofopname
Gebruik microvezeldoeken of stofwismaterialen volgens de SVS-richtlijnen om stof effectief op te nemen.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Stap 3: Controle
Controleer grondig of alle stof is verwijderd en of de ruimte schoon is volgens de SVS-standaard.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Stap 4: Nazorg
Ruim de materialen op, maak ze schoon indien nodig en noteer eventuele bijzonderheden in het logboek.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Praktijkoefening
Laat de studenten in groepen van twee de stappen van stofwissen volgens de SVS-methode uitvoeren in een praktijksituatie.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.