Gezonde dieren - Hoofdstuk 2 Gezondheidscontrole uitvoeren en hygiënisch werken

• Gezonde dieren
• Middelbare school
• vmbo
• Leerjaar 3

Gezonde dieren - Hoofdstuk 3 Levensfasen van productiedieren

Gezonde dieren

Hoofdstuk 2

Gezondheids-controle en hygiënisch werken

Leerdoelen

• Je kunt een gezond en ziek dier herkennen;
• Je kunt verschillende dieren controleren op gezondheid;
• Je kunt bepalen of de conditie van het dier in orde is;
• Je kunt hygiëne maatregelen nemen en benoemen;
• Je kunt wettelijke maatregelen benoemen (KB/GL).

Wanneer is een dier gezond?

Gezondheids- en ziektekenmerken

Bij het controleren van gezondheidskenmerken let je op:

• huid / vacht / veren;
• zintuigen en slijmvliezen;
• gebit;
• spijsvertering;
• mest;
• hoeven;

• klauwen en nagels;
• gedrag;
• beweging;
• voedingstoestand;
• temperatuur;
• pols;
• ademfrequentie.

Gezondheids- en ziektekenmerken

Afwijkingen

Als je ziet dat jouw dier zich vreemd gedraagt, zou je dan meteen de dierenarts bellen? Leg uit!

Wanneer zou jij de dierenarts bellen? Leg uit!

Ziekteverwekkers

Ziekteverwekkers

Besmettelijk

Niet besmettelijk

Zoönose

https://youtu.be/IlXUH4LZ3OI?si=a2hocnZva0WO29ue

In het filmpje zijn een aantal zoönoses benoemd. Noem er minimaal 3.

Welke schadelijke ziekte kan een teek overbrengen?

1. Herpes
2. De Vijfde Ziekte
3. De ziekte van Lyme
4. Migraine

Doe opdracht

• Maak de vragen die horen bij 2-1 in je werkboek;
• Gedragsonderzoek bij een dier;
• Maak tweetallen;
• Maak een ethogram en hou vervolgens 8 minuten lang bij wat het dier allemaal doet. Maak hier een turftabel van;
• Lees hier wat een ethogram is: 
• Maak samen een conclusie of het dier normaal gedrag vertoont;
• Je hebt 20 minuten de tijd om de opdracht uit te voeren.

2.1

https://biologielessen.nl/index.php/dna-15/708-het-ethogram 

Mindmap deel 1

• Je krijgt van de docent een A-3 vel;
• Zet in het middel een niet al te grote cirkel met daarin H1 Gezonde dieren;
• Maak nu een mindmap van het eerste deel van hoofdstuk 2;
• Let op er moet nog meer bij geschreven worden dus schrijf niet te groot;
• Je werkt voor deze opdracht alleen;
• Je krijgt 5 minuten de tijd om alles op te schrijven wat je is bijgebleven.

2.1

Gezondheidscheck

Waar moesten we ook al weer allemaal op letten?

• huid / vacht / veren;
• zintuigen en slijmvliezen;
• gebit;
• spijsvertering;
• mest;
• hoeven;
• klauwen en nagels;
  
• gedrag;
  
• beweging;
  
• voedingstoestand;
  
• temperatuur;
  
• pols;
  
• ademfrequentie.

Gezondheidscheck

Maar ook... PAT waarden

Waar kijken we dus naar bij een gezondheidscheck?

PAT-waarden

   P = Pols                     A = Ademhaling                     T = Temperatuur

 

PAT-waarden

Waar staat de afkorting PAT voor?

Conditie dier bepalen

Conditie dier bepalen

Ondergewicht

Overgewicht

Mijn huisdier heeft...

Overgewicht

Ideaal gewicht

Ondergewicht

Doe opdracht

• Maak de vragen die horen bij 2-2 en 2-3 in je werkboek;
• Je gaat een gezondheidscheck uitvoeren bij een dier;
• De docent geeft jou een checkformulier;
• De opdracht voer je alleen uit;
• De docent geeft aan welk dier je gaat onderzoeken;
• Je hebt 20 minuten de tijd om de opdracht uit te voeren.

2.1

Mindmap deel 2

• Maak nu de mindmap van paragraaf 2 en 3;
• Let op er moet nog meer bij geschreven worden dus schrijf niet te groot;
• Je werkt voor deze opdracht alleen;
• Je krijgt 5 minuten de tijd om alles op te schrijven wat je is bijgebleven van deze les.

2.1

Waar denk jij aan als we het hebben over gezondheidsmaatregelen?

Gezondheidsmaatregelen

Gezondheidsmaatregelen

Interne maatregelen

Extrene maatregelen

• Stress (5 vrijheden)
• Stress (stereotiep gedrag)
• Huisvesting
• Voeding
• Hygiëne

• Weersomstandigheden
• Infectie via dieren van buitenaf
• Infectie door mensen die bij andere zieke dieren zijn geweest

Goede omstandigeheden huisvesting

Slechte omstandigeheden huisvesting

Bescherming

Vocht

Kou

Veel mest

Genoeg licht

Tochtvrij

Geen stress

Slechte voeromstandigheden

Veilige omgeving

Ventilatie

Tocht

Isolatie

Welke interne omstandigheden hebben invloed op de gezondheid van
dieren. Meerdere antwoorden mogelijk:

stress, huisvesting, tocht, hygiëne, weersomstandigheden en voeding

Bij gezondheidsmaatregelen hoort ook een hygiëneprotocol. Wat zou dit zijn?

Hygiëne protocol

Wanneer je werkt met dieren is het ontzettend belangrijk dat goede hygiëne wordt gewaarborgd. 

Een hygiëne protocol bevat uitleg over 

goede en veilige hygiëne .⚠️ Een hygiëne 

protocol is opgesteld om besmetting en 

verspreiding van (infectie) ziekten te 

voorkomen.

Voorkomen = beter dan genezen (preventie)

Quarantaine

Quarantaine is het apart houden van mensen en dieren voor een bepaalde tijd.

Wanneer is dit belangrijk om te doen?

Doel quarantaine

- Als een dier een besmettelijke ziekte met zich mee draagt;

- Als een dier geïmporteerd of geexporteerd wordt.

- Het dier de rust geven te herstellen;

- Kijken of het dier ziek wordt (na incubatietijd)

Incubatietijd is de tijd die een ziekte nodig heeft om tot uiting te komen. Het is de tijd tussen dat het dier besmet wordt en de eerste symptomen zichbaar zijn.

Ontwormen en ontvlooien

Dieren moet je preventief 

ontwormen en ontvlooien. 

Aan de hand van een mest-

monster is aan te tonen welke

wormen je moet bestrijden. 

Wat is incubatietijd?

Welke preventieve maatregelen hebben invloed op de gezondheid van
dieren. Meerdere antwoorden mogelijk.

1. Vaccineren
2. Medicijnen
3. Quarantaine
4. Hygiëne

Doe opdracht

• Maak de vragen die horen bij 2-4 in je werkboek;
  
  
• Je gaat een hygiëne protocol uitdenken en filmen;
• Bedenk voor wat je een hygiëne protocol wilt maken;
• Bedenk het stappenplan van jou protocol;
• Film alle stappen waaraan jou protocol moet voldoen, leg in je filmpje stap voor stap uit wat je moet doen;
• De opdracht voer je in tweetallen uit;
• Je hebt 30 minuten de tijd om de opdracht uit te voeren.

2.1

Mindmap deel 3

• Maak nu de mindmap van paragraaf 4;
• Let op er moet nog meer bij geschreven worden dus schrijf niet te groot;
• Je werkt voor deze opdracht alleen;
• Je krijgt 5 minuten de tijd om alles op te schrijven wat je is bijgebleven van deze les.

2.1