Workshop Kies je keuzedeel 2021!

• Verzorgende
• MBO
• Studiejaar 2

Kies je keuzedeel!

wat gaan we bespreken

• wat is de functie en welke typen
• keuzedeelverplichting
• voordelen
• onderwerpen
• wat moet je doen
• hoe zit het als je versnelt

functie en typen

functie en typen

Keuzedelen zijn vanaf 1 augustus 2016 een verplicht onderdeel van de opleiding en vormen een verrijking van de

kwalificatie. door:

• verbreding,

• verdieping,

• bijdrage aan doorstroom naar een vervolgopleiding.

Keuzedeelverplichting

• voor een vakopleiding (niveau 3) : 720 klokuren
• voor een middenkaderopleiding (niveau 4) : 720 klokuren

1 keuzedeel = 240 uur

Elke soort opleiding heeft een keuzedeelverplichting, bestaande uit één of meerdere keuzedelen. De totale

studielast van de keuzedelen die deel uitmaken van een beroepsopleiding is ten minste

Behaalde keuzedelen vermeldt de school op het diploma. De examenresultaten voor behaalde en nietbehaalde keuzedelen vermeldt zij op de resultatenlijst bij het diploma.

even opletten!

Het behalen van een keuzedeel is voor de startende cohorten tot en met 2019-2020 geen voorwaarde voor

het behalen van het diploma. Wél moet iedere student examen doen voor het keuzedeel of de keuzedelen

van de opleiding. Het examenresultaat (voldoende of onvoldoende) van elk door de student gevolgd

keuzedeel, waarmee invulling wordt gegeven aan de keuzedeelverplichting, is een aanvullende

diplomavoorwaarde.

Voor alle studenten die op 1 augustus 2020 starten met een nieuwe opleiding geldt dat de hoogte van de

examenresultaten van keuzedelen wél meetelt bij het behalen van het diploma. 

voordelen

Keuzedelen verrijken jouw MBO-diploma.

Hiermee sta je straks sterker in de arbeidsmarkt.

Door een keuzedeel heb je een bredere kennis die jouw opleiding goed aan vult.

Keuzedelen verrijken jouw MBO-diploma.

Hiermee sta je straks sterker in de arbeidsmarkt.

Door een keuzedeel heb je een bredere kennis die jouw opleiding goed aan vult.

onderwerpen

• Zorg en technologie (BPV) alleen niveau 3
• Gezonde leefstijl (BPV/School)
  
• Ondernemend gedrag (BPV)
  
• Niet Aangeboren Hersenletsel (NAH) (BPV)
  
• Licht verstandelijk beperkte met moeilijk verstaanbaar gedrag.(BPV)
• complementaire zorg (BPV)
• Palliatieve zorg (BPV)

Deze worden regelmatig aangevuld of herzien

gezonde leefstijl

Ik zie al mogelijkheden om in de praktijk te gebruiken

Hier gaat mijn interesse niet naar uit

Ik kan nu al een situatie/client bedenken.

Ik heb nog geen idee

Interessant

nee bedankt

In dit keuzedeel zijn de volgende onderwerpen opgenomen: 

•  Signaleren van kansen om een gezonde leefstijl te bevorderen
•  Bevorderen en ondersteunen van een gezonde leefstijl
  

ondernemend gedrag

Ik zie al mogelijkheden om in de praktijk te gebruiken

Hier gaat mijn interesse niet naar uit

Ik kan nu al een situatie/client bedenken.

Ik heb nog geen idee

Interessant

nee bedankt

In dit keuzedeel zijn de volgende onderwerpen opgenomen: 

•  Maak een plan voor verbetering in de werkomgeving
  
•   Draagvlak creëren voor deze verbetering
  

Niet Aangeboren Hersenletsel (NAH)

NAH

In dit keuzedeel zijn de volgende onderwerpen opgenomen

• Behoefte aan ondersteuning in kaart brengen
• Biedt begeleiding bij verliesverwerking
  

licht verstandelijk beperkten met moeilijk gedrag

Ik zie al mogelijkheden om in de praktijk te gebruiken

Hier gaat mijn interesse niet naar uit

Ik kan nu al een situatie/client bedenken.

Ik heb nog geen idee

Interessant

nee bedankt

In dit keuzedeel zijn de volgende onderwerpen opgenomen: 

- Omgaan met moeilijk verstaanbaar gedrag en crisissituaties

- Ondersteunen van het sociale netwerk.

zorg en technologie

Bedenk zoveel mogelijk redenen waarom technologie in de zorg wordt ingezet

Door het vergroten van technologie in de zorg is er minder menselijk contact voor de zorgvrager.

eens

geen mening

oneens

nog te weinig kennis

complementaire zorg

^Gedicht:

^{- eerst warm onthaald -}

^{Dan bewoners ontmoeten, aarzeling afweer.}

^{een beetje bang?}

^{Goed, de handen dan maar.}

^{- niet te lang ! de voeten... ach...ze doen}

^{altijd pijn.}

^{En wat is complementaire zorg?}

^{wat mag dat dan wel zijn?}

^{toch niet van 'Jomanda'?}

^{of waarzeggerij?}

^{daar geloof ik niet in.}

^{dat is echt niets voor mij!}

^{ik heb een katheterzak ik wil het dus niet...}

^{wel op uw kamer ? als niemand het ziet?}

^{Verhalen, verhalen van vroeger naar nu}

^{mee in de tijd niet bevrijd.}

^{zachtjes aan stiller ontspannen, een tel.}

^{welkome overgave.}

^{mag ik dat wel ? geven – ontvangen.}

^{over en weer.}

^{wie is het dankbaarst?}

^{tot de volgende keer!}

Ik zie al mogelijkheden om in de praktijk te gebruiken

Hier gaat mijn interesse niet naar uit

Ik kan nu al een situatie/client bedenken.

Ik heb nog geen idee

Interessant

nee bedankt

Wat moet je doen?

• Je verdiept jezelf in de keuzedelen. 
• Je kiest tijdens je opleiding 3 keuzedelen.
• Wanneer je een keuzedeel kiest moet je hem ook kunnen examineren
• Verdiep je in de reader. Deze kan je vinden in het kanaal keuzedelen. 
•  De reader vertelt je wat je moet doen, wat je moet kennen en kunnen.
• Je geeft de keuze van je keuzedelen waarmee je wil starten door aan;[e-mail] 
• Je leest de opdracht door en start met de opdracht. Let op ook hier kan je workshops voor aanvragen. Vraag ook hulp aan je medestudenten die misschien hetzelfde keuzedeel hebben.
• Zodra je de opdracht hebt uitgewerkt stuur je deze naar de verantwoordelijke docent en vraag je het examendocument aan. 

ga je versnellen?

• Als een student versneld een opleiding doorloopt, of er juist langer over doet, bijvoorbeeld bij switchen van niveau, blijven de kwalificatie- en keuzedeeleisen gelijk. 
• De school kan de inhoud qua tijd wel sneller of langzamer aanbieden. Dit geldt zowel voor de kwalificatie als voor de keuzedelen.
• Bij overstappen naar een andere opleiding kan gebruik worden gemaakt van vrijstellingen.

nog vragen?