DEF@ctO | VO2 | les 13 | deel 1 | luisteren
1 / 22
Introduction
Doel: ik kan informatie uit een luisterfragment halen en hierover praten.
Ik leer woorden over eten en drinken.
Ik leer uitdrukkingen met ‘oog’.
Instructions
De lesstof van les 13 & 14 zijn onder andere gebaseerd op les 7 van Vlot Nederlands
Deze les gaat over eten.
De les begint met de opdracht om elkaar om de beurt gedurende 2x2 minuten te vertellen over hun lievelingseten. De ander mag vragen stellen. U loopt rond en geeft feedback.
Mimounas hapjes
• Eerst luisteren de leerlingen naar een audiofragment
• Vervolgens lezen ze de luistervragen en maken een aantekeningenblaadje klaar zodat ze gericht steekwoorden op kunnen schrijven terwijl ze luisteren.
• Dan luisteren ze nog een keer naar het audiofragment
• Ze beantwoorden de luistervragen
• Ze lezen de tekst van het audiofragment
• Ze beantwoorden de leesvragen. Dit doen ze mondeling. Geef eerst voldoende tijd om ieder voor zich de antwoorden voor te bereiden. Vervolgens klassikaal de vragen stellen. Je kan beurtstokjes gebruiken zodat iedereen alert blijft tijdens het antwoorden.
De leerlingen oefenen met woorden over eten en drinken in NUMO. [Zie lesblad docent voor de inhoud van de weektaak.]
Mondelinge oefening: Welk plaatje hoort er niet bij?
De leerlingen leren hun mening te onderbouwen. Er is hier geen juist antwoord - leerlingen moeten zelf met een goed argument komen waarom een plaatje er niet bij hoort. Bijvoorbeeld: de wijn, want dat is drinken de rest is eten. Maar ook: Het brood, want dat is er één en de rest is meer.
Ten slotte worden 3 uitdrukkingen met ‘het oog’ aangeleerd en in NUMO kan je uitdrukkingen met ‘oog’ laten oefenen.
[Zie lesblad docent voor de inhoud van de weektaak.]
Instructions
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Bezoek onze website:
Slide 2 - Slide
Bespreek de doelen van deze les.
Bron afbeelding.
Slide 3 - Slide
De leerlingen praten 2 minuten over 'lekker eten'.
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Slide
Kijk samen naar de video over de outdoorwinkel.
Slide 6 - Slide
Leg uit hoe we in stappen het audiofragment gaan aanpakken.
Je kan de luistervragen mondeling in de klas laten beantwoorden.
Je kan ze ook op de volgende dia's laten beantwoorden.
Slide 7 - Slide
Luisteren zonder aantekeningen te maken. De volgende dia laat het luisterfragment nogmaals horen. Dan pas worden aantekeningen gemaakt.
Slide 8 - Slide
Luistervragen. De leerlingen luisteren nog een keer naar het fragment. Ze maken aantekeningen. Voorafgaand laat je ze een aantekeningenblaadje klaarmaken om gericht steekwoorden op te schrijven tijdens het luisteren.
De vragen komen hierna op de volgende dia's.
Antwoorden:
1 in een cateringbedrijf,
2 in een kampeerartikelenwinkel,
3 Hij moet iets lekkers verzorgen voor bij de koffie en thee en hapjes voor bij de borrel.
4 Er werken ongeveer 50 personen.
5 Hij wil geen traditionele Nederlandse zoetigheid en hapjes, zoals cake en bitterballen. Mimouna verkoopt gebakjes met vruchtenvulling en lekkere hapjes voor bij de borrel
In wat voor bedrijf werkt Mimouna?
Slide 9 - Open question
Antwoord: in een cateringbedrijf
Waar werkt Arnold?
Slide 10 - Open question
Antwoord: in een kampeerartikelenwinkel
Waarom komt Arnold bij Mimouna?
Slide 11 - Open question
Antwoord: Hij moet iets lekkers verzorgen voor bij de koffie en thee en hapjes voor bij de borrel.
Hoeveel personeel heeft Arnouds winkel?
A
ongeveer 15 personen
B
ongeveer 50 personen
C
ongeveer 500 personen
Slide 12 - Quiz
Antwoord: ongeveer 50 personen
Wat voor hapjes wil Arnold beslist niet?
En wat heeft Mimouna te koop?
Slide 13 - Open question
Antwoord: hij wil geen traditionele Nederlandse zoetigheid en hapjes, zoals cake en bitterballen. Mimouna verkoopt gebakjes met vruchtenvulling en lekkere hapjes voor bij de borrel
Slide 14 - Slide
Eerst ieder voor zich - daarna klassikaal met beurtstokjes'
Leesvragen 1 kleding, schoenen, slaapmatjes, klimtouwen, kookstelletjes, borden, kopjes, bestek, allerlei buitensport-accessoiress …
Slide 15 - Slide
De leerlingen maken zelfstandig de oefeningen in NUMO.
De inhoud van de weektaak is terug te vinden op het lesblad bij deze les.
Bron: http://www.numo.nl
Slide 16 - Slide
Mondelinge oefening
De leerlingen leren hun mening te onderbouwen. Er is hier geen juist antwoord. De leerlingen moeten zelf met een goed argument komen waarom een plaatje er niet bij hoort.
Bijvoorbeeld: de wijn, want dat is drinken de rest is eten. Maar ook: Het brood, want dat is er één en de rest is meer.
Bronnen afbeeldingen.
Slide 17 - Slide
Bespreek de uitdrukkingen met 'oog'.
Slide 18 - Slide
De leerlingen oefenen met de uitdrukking van ‘Vlot Nederlands’ van Fros van der Maden (Edutekst 2018/2019). p. 97-98
Wordwall.Hoeveel uitdrukkingen had je gevonden?
Slide 19 - Poll
This item has no instructions
Slide 20 - Slide
In NUMO oefenen de leerlingen met uitdrukkingen met 'oog'.
De inhoud van de weektaak is terug te vinden op het lesblad bij deze les.
Bron: http://www.numo.nl
Slide 21 - Slide
This item has no instructions
Slide 22 - Slide
Bezoek onze website:
