5 havo 26 november

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Goedemorgen

Telefoon in je tas

Eerst het dictee, dan de rest!

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Zin 1

Econoom Stiglitz waarschuwt dat het graaikapitalisme ons op het pad naar fascisme heeft gezet.

Zin 2

Op het consultatiebureau adviseert de arts de vuistregel 20-20-2. 

 *20 minuten scherm/20 minuten verte kijken/2 uur naar buiten

Agenda

• Dictee 
• SE 1: Literatuur & boeken: 9 december 2 boeken in huis/ 16 december gedichten 
• SE 2: Leesvaardigheid: drogredenen passeren de revue 

Drogredenen: voorbeelden

Ontduiken van de bewijslast:

standpunt wordt als vanzelfsprekend gevonden ...en dus niet beargumenteerd

Natuurlijk is dat zo, iedereen zegt het

Vertekenen standpunt

Woorden in de mond leggen, standpunt wordt verdraaid

Ik vind dat kleine criminaliteit soms te licht wordt aangepakt.

Dus je bent het met me eens dat kleine criminaliteit veel zwaarder moet worden bestraft.

En nu jullie

Of er komt vrede met Rusland of er komt een derde WO.

1. Valse vergelijking
2. Vals dilemma
3. Overhaaste generalisatie
4. Bespelen van publiek

Jij weet niets van voetbal, omdat je nog geen deuk in een pakje boter kunt schieten.

1. Ontduiken bewijslast
2. Persoonlijke aanval
3. Valse vergelijking
4. Vertekenen standpunt

De overheid moet het financieren, want het is haar taak om dat te doen.

1. Onjuiste oorzaak-gevolg relatie
2. Ontduiken bewijslast
3. Cirkelredenering
4. Vals dilemma

Basisinkomen

1. Samen lezen tekst

2. Onderstreep standpunt en argumenten

3. Vul schema in (10 minuten)

Toon alinea's 5&6

1. bezorgd
2. genuanceerd
3. spottend
4. verbaasd

Slot van de tekst heeft geen ...

1. Conclusie
2. Samenvatting
3. Toekomstverwachting
4. Uitsmijter

Een vooruitblik

Mondeling literatuur

Sprint: 8 literaire werken

2x nieuw/ 2x gedicht

4 x gelezen  (Birk, Gebr. etc. schriftelijk in klas)

-----------------------------------------------------

Regulier: 4 literaire werken

2x nieuw/2 x gedicht > wellicht schriftelijk.

Thema, centrale vraag ..... leeeeeeeeeees dat boek!

Onder de aandacht

ll

En nu de examenvragen

Aspect, fenomeen, illustreert, concrete 

Drogreden: ontduiken van de bewijslast, vertekenen standpunt, overhaaste generalisatie, vals dilemma, verkeerde vergelijking

Maak de vragen

1. Onderstreep de 2-3 belangrijkste woorden uit de vraag. Oftewel wat voor een soort vraag is het.

In stilte 20 minuten

Antwoorden

Vraag 2

Vraag 3,4

Vraag 5,6 

7

8

Zoek een boek!

Stel het niet langer uit, om naar de 

bibliotheek te gaan!

www.lezenvoordelijst.nl      niveau 2 

15 t/m 18

Aan de slag

1. Tekst lezen 5 minuten

2. (examen)vragen maken (8 stuks) 10 minuten

3. Gewenste antwoorden op de achterkant noteren 10 minuten

4. Controleren op spelling en leesbaarheid 5 minuten

Tekst bewaren, vragen en antwoorden inleveren

Klaar: zoek een boek!

Herkansen betoog

Betoog en documentatiemap

Het is geen cijfer voor jou of voor jouw mening, maar voor de manier waarop je het in je betoog weergeeft.

1. niet alle spel-formuleringsfouten zijn aangegeven (s,f,i)

2. Het cijfer in groen is het definitieve

3. Formuleer je vraag op papier/Teams

Geen vragen opmerkingen: lezenvoordelijst: zoek en reserveer

Examenteksten! 2024

1. Concentratie graag  (NRC-handelsblad 2018)

2. Lezen is cruciale oefening voor lichaam en geest (Volkskrant 2020)

3. Stimuleer het lezen, maar negeer Netflix niet (Volkskrant 2020)

4. Hoog tijd voor verplicht vaderschapsverlof (Volkskrant 2019)

Maak een examen!

1. Google naar gebeurtenissen tussen 2020-2022 

2. Zoek op Lexis naar een GESCHIKTE tekst uit: Volkskrant, NRC-handelblad, Trouw, De correspondent

3. Download de tekst

4. Beantwoord de vragen 

5. Lever antwoorden in

Controlevragen

1. a.
2. b.
3. c.
4. d.

7. Formatief handelen

De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.

    Begrippen uit deze les

Exit ticket;