Hoe was je meivakantie?

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo k, mavo
• Leerjaar 1,3

Keti Koti wandeling

Volgende week donderdag staat de Keti Koti wandeling op het programma. De leerlingen gaan in de stad spelenderwijs kennis maken met het slavernijverleden van Utrecht. In lesuur vijf introduceren we het onderwerp en bereiden we de leerlingen voor op wat Keti Koti is. Dit gebeurd nog in de klas. In de PowerPoint presentatie: 1. Presentatie _De kracht van verhalen.pptx staat materiaal hiervoor klaar. Zie de notities voor extra uitleg. Het gaat om De Kracht Van Verhalen, dus in een paar dia's zijn er screenshots toegevoegd van het boek Suikerland. Op de BHL zijn er 2 exemplaren. We zorgen ervoor dat er ook een aantal printjes van hoofdstukken komen. 

 

De leerlingen starten per klas bij een startpunt, maar vullen in groepjes van 2 a 3 leerlingen een boekje in. De klas moet dus ook in kleine groepjes verder worden verdeeld. Ieder groepje krijgt een opdrachtenboekje. Zie voor de opdrachtenboekjes: Materiaal Keti Koti wandeling. Het kan voorkomen dat de klas na het startpunt uit elkaar loopt omdat het ene groepje de vraag bij een bepaald punt eerder heeft beantwoord. De boekjes zijn naar de repro gestuurd en zodra ze geprint zijn, verdelen wij deze per klas/locatie. 

 

Om 13:10 mogen leerlingen naar het startpunt fietsen. Tussendoor kunnen ze pauze houden. Om 13:45 moeten alle leerlingen bij het startpunt zijn en gaat de wandeling beginnen. De leerlingen lopen alle punten in het boekje langs in een rondje. Per punt zijn er vragen die ze kunnen maken. Aan het einde van de wandeling eindigen de leerlingen weer bij het startpunt. Als ze alle vragen correct hebben beantwoord, vormen de antwoorden een zin. Voor de groepjes die dit juist hebben, is een kleine beloning. Een antwoordschema voor docenten volgt nog.

 

Bij alle startpunten staat een begeleider. In dit schema is te zien waar de klassen beginnen en welke begeleider/beheerder hierbij hoort: Klassenverdeling Keti Koti stadwandeling leerjaar 1.docx. De begeleider blijft gedurend de middag bij het startpunt staan om voorbijkomende groepjes te begeleiden. Als je wil ruilen van startpunt, is dit uiteraard mogelijk. Fijn als dit aangepast wordt in het schema. CV 4.2 De Dappere Dodo (STEAM) willen jullie sowieso even goed naar deze verdeling kijken? Aangezien ik jullie 'donderdagclub' iets minder goed ken, weet ik niet of dit qua werkdagen van collega's klopt.

 

De leerlingen eindigen bij het startpunt. Dus iedere docent ziet de klas aan het begin en aan het eind. Zorg ervoor dat je aan het begin en het eind van de wandeling de absenties controleert. 

Welkom weer op school!

Hoe was jouw meivakantie?

Doel: elkaar vragen stellen en naar elkaar luisteren zodat je weet hoe het nu met (een deel van) coachgroep gaat.

Hoeveel tijd heb je hiervoor: 10 minuten.

Zorg dat iedereen vragen stelt en antwoorden geeft.

Mogelijke vragen

Noem twee dingen die je gedaan hebt in de vakantie waar je blij van werd.

Ik heb een leuke vakantie gehad.

Noem twee dingen die je
gedaan hebt waar je blij van werd.

Wat is het lekkerste dat je gegeten hebt in de vakantie?

Ik heb in de vakantie een film / meerdere films en/of series gekeken.

JA!

Nee...

Deze film of serie moet je echt nog kijken!

Ik heb me soms verveeld tijdens de vakantie.

Ja

Nee

Dit vond ik heel chill om te doen...

Ik ben vooral binnen/buiten geweest deze vakantie.

Binnen!

Buiten!

Ik ben op vakantie geweest

Ja..

Nee...

Welk leuk uitstapje heb jij gedaan?

Heb je iets creatiefs gedaan, zoals schilderen, knutselen, bakken etc.?

Zo voelde ik mij vooral de vakantie...

😒🙁😐🙂😃

Hoe gemotiveerd was jij vanochtend om weer met school te starten?
Geef een cijfer van 1-10.

Wat is het
vervelendste / lastigste / moeilijkste
van weer starten?

Wat is het
leukste / fijnste / makkelijkste
van weer starten?

Wat is jouw grootste
uitdaging
de komende weken?

Heb je een planning gemaakt voor de laatste weken?

1. Ja, in mijn agenda
2. Ja, maar niet in mijn agenda
3. Nee, maar ik hoop dat wij dat samen doen
4. Nee, ik denk dat ik (nog) geen planning nodig heb

Hoeveel lesweken denk je dat er nog zijn tot einde schooljaar (inclusief deze week)?

Heb jij dit jaar alles uit jezelf gehaald?

1. ja
2. nee
3. vaker wel dan niet
4. vaker niet dan wel

Wat wil je nog doen met de klas/coachgroep in de laatste weken van het schooljaar?

Wat heb jij nodig om dit schooljaar succesvol af te kunnen sluiten?

Wat heb jij van je docenten of coach nodig om te zorgen dat je dit schooljaar succesvol kan afsluiten?

En ...

Dus ...

2 nieuwe doelen
voor de komende tijd

In de volgende coachtijd zou ik graag aandacht willen voor ...

Laatste weken!

1. Nog anderhalve  week tot de zomervakantie.

2. Geen driehoeksgesprekken.

Laatste week:

Maandag 8 juli: Ontwerp ochtend - les 1, 2 en 3 (08:40-11:30)

Dinsdag 9 juli: Uitje down under

Woensdag: 10 juli: Coach uitje - 10:00-12:00 op BHL